【 适合对象 】

初 中二年级和初 中三年级学生

【 课程名称 】

初二物理、初三物理

【 教学计划 】

1、根据学生的实际情况，定制个性化学习方案，分层教学，因材施教。

2、制定详细周密的学习计划，更好利用每一分钟；让学生排除更多干扰， 全身心投入到学习中。

3、专业的教学教研团队，熟知青少年心理特点，及时为学生疏导不良情绪、缓解压力，让学生保持愉悦的心情投入学习。

【 学习目标 】

掌握初 中各年级物理学科所学知识点，找出并解决物理学习问题与重难疑点等，针对性物理学习，备考中考，为高中阶段的学习打基础。

【 课程内容 】

初 二年级开始新增物理学科学习，初 二物理主要学习力学、声学、光学、物态变化及简单的电学基础，其中力学、热学、机械能、压强浮力是中考的重点。物理学习入门难，电学部分知识琐碎，综合性强，难度大。

初 三物理接触运动和力学功能关系等，综合性较强，实验与计算都是中考重难点，也是高中物理的奠定。

1.学好相关学科，垫石铺路

物理课是初 中学生感到难学的课程，其原因是物理课不但有系统、严密的物理概念和知识，而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切。数学中的方次运算、小数分数混合运算、极值的讨论等知识在物理教学中经常应用。物理中的概念、定理、定律的文字叙述言简意深，需具备一定的语文基础。所以学好数学和语文对学好物理课很重要。

2.联系生活实践，培养学习兴趣

理论物理课与生活实践联系很密切，鼓励学生联系生活实际，不但是学以致用的学习方法，而且能培养学生的兴趣。在物理运算中也要联系实际。

3.总结交流学习方法

在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构，即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。在总结的基础上让每个学生写出学习小结，提出不懂的问题。在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习。交流知识的重点、难点，交流学习方法。

4.注重实验探究性活动的培养

在新课程中物理探究性的活动非常多，如平面镜中成像的问题；比较物质的物理属性等等，在日常生活中，要注意观察现象、与原理的理解。通过自己的交流与合作，掌握理解新知识。