重庆照母山培优教育奥数培训课程,帮助学生获得数学思维基础知识、基础技能、基本思想、基本经验;改善思维方式,增强发现和提出问题的的能力,分析解决数学问题的能力,提高奥数应试能力。重庆培优教育辅导班帮助学生复习所学知识,同步学校课程节奏;巩固基础知识,强化重点知识;针对考试进行适应性训练。重庆照母山培优教育学校在重庆主城各区及商圈设有分校,沙坪坝三峡广场、高新区龙湖U城天街、江北观音桥、渝中区大坪、九龙坡杨家坪、南岸南坪、渝北汽博等多各校区,方便培优教育学生就近享受优质培训服务。
重庆培优辅导学校开设奥数课程,帮助学员提高思维能力,为学员提供的学习技巧,专业的团队指导,系统化的课程体系,帮助学生高 效学习。
兴趣班:针对从未接触过奥数或对数学缺乏兴趣的学生,培养学习兴趣和习惯,提高独立思考、解决问题的能力。
初级班:面向数学基础较好的学生,充分挖掘潜能,养成思考和解答难题的能力,锻炼严密的逻辑思维。
中级班:面向尖子生,进行高于教材的专题训练,压轴题迎刃而解,保持拔尖水平。
课程特点:
1、专业师资:多年教学经验,奥数优 秀老师手把手教学,以专业的授课能力和水平为全市中小 学生提供优质的奥数培训指导,针对训练培养学习兴趣,提升考试能力。
2、测试讲评:阶段教学效果测试,及时发现知识盲点,分析讲评常考点、易错点、重难点,拓展思维,有效降低答题错误率。
1、每一位学生都是教学的主体,是个性化教育的中心,我们尊重每一位学生的意愿,倾听每一位学生的心声,满足每一位学生的需求,关怀每一位学生的成长。
2、组建教学教研团队,由团队根据学纲考情,开发特色课程;由班主任及时反馈老师教学信息,学生学情信息;由优 秀任课教师根据学生学情特点,定制教学辅导方案。
3、入学即由学业规划师组织学生进行专项测试,全 面评估学生学业发展情况、兴趣爱好、职业倾向及性格特点,综合学生身心发展状况,定向定制学习方案。
4、入学即为每名学生配置一名专职班主任,为学生提供作业指导与自习答疑服务,全 面协助课堂教学,密切关注学生学习情况及家长需求,及时调整教学方案。
5、在关注学生学业的同时,更关爱学生成长。入学即为每名学生配配置一名心理辅导老师,全 面关注学生身心发展状况,科学疏导学生情绪,提高学习意愿,树立正确价值观。
重庆培优教育辅导学校成立于重庆沙坪坝,致力于中小 学辅导教育。多年来重庆小初高教育以系统的教学理念、优质的教育资源及个性化的辅导方式,成为重庆个性化教育事业的佼佼者,目前已拥有校区多所,分布在沙坪坝区、江北区、渝中区、九龙坡区、渝北区、高新区、南岸区、巴南区、北碚区等。
重庆培优教育辅导学校一直以“一个团队服务一个学生”、“一个学生专属一套学习方案”的教学理念和方法,结合学生特点开发个性化课程内容,注重激发学生学习兴趣和思维潜能,帮助学生灵活掌握知识结构、领会解题技巧,大幅度增强应试能力与学习能力。经过多年的摸索与历练,拥有一套个性化的教学体系,整合有效的教育资源,解决不同学员的个性需求,为莘莘学子助力小升初、中高考。
重庆培优教育学校自创立以来,一直关注学生个体的学习过程,研究教育教学规律,不断改进教学体系,视提供优质的教育质量为己任,深得学生和家长信赖。
二十余年教学成果获得家长及学生一致认可和高度好评
精心聘请知名院校资深教师和区域重点骨干教师
专 家团队联合研究,把握各类考试方向精准
班主任管理监督、全程全 方位服务,教学效果全程跟踪反馈
全程监督,定期测试,每次小结有提高、有效果
及时沟通,班主任全程答疑提供细致个性化解决方案
学生学过的数学知识,很快就会忘记,但铭记于头脑中的数学思想方法却长期在他们的学习中发挥着重要作用。为此,奥数培训应着重于数学思想方法的培训。这里的思想方法是我们解答数学问题时一般的常见的方法,每种思想方法之间并不是孤立的,没有联系的。恰恰相反,它们之间严密相连,互为补充。例如画图,在分类,假设,设数等常常用到。同样在解决一些数学问题时,不能总想着一种方法和一个思路,要多种方法都用到。
1、顺序思考法
无论用什么方法都离不开一定的顺序来观察,分析和推理。如果乱了思维的顺序,就会东一下,西一下地瞎碰乱撞,肯定会会困难重重,理不出头绪。
2、画图法
图形具有直观性,根据数学问题中隐蔽复杂的涵条件以及复杂的数量关系画出图来,用几何图形的直观形象地表示出来,这样不仅简单明了,而且便于思考和求解。常见的图有线段图,长方形图,树形图,运行图,实物图等。
3、分类法
分类是按照一定的规那么将事物划分,使它们排列有序,有条有理。然后对各种情况逐一讨论,然后得以解决整个问题。有时分类之后画一个表格,会更加清晰明了。
4、投石问路法
试验也是十分重要的解题方法。大胆地思考,大胆地想象,大胆地试验,就一定能找到蕴含在深处的规律。
5、整体思维法
我们在思考一些数学问题时,不要鼠目寸光,眼睛只盯着一样小东西,死钻牛角尖。要跳出来,排除一些细节的干扰,从整体和全局上观察与分析,地看问题,这样更能发现条件与条件之间的关系。
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