星起航让孩子们在语言关键期，爱上舞台表演，爱上表达，在开心训练的过程中，可以自如表达，登上舞台，收获应变能力、沟通能力和领 导力，养成积极的心智模式，磨练出勇敢的性格。起航BIOOM教学体系充分调动孩子的积极性，让每个孩子都能积极的参与并的融入课堂。星起航的宗旨：让您的孩子说的清楚说的生动 敢说 能说 会说。。
口才培训不同于朗诵班小主持人班和讲故事班。
①教学目标上：口才培训是激发语言潜能，培养语言习惯锻炼孩子的公众表达能力和与人交往的能力；朗诵班小主持人班和讲故事班是教授舞台、发音、朗读技巧。简单的讲，会演说的孩子，主持没有问题；而会主持的孩子，不一定能演说。
②生源上：口才是基础培训，具有普及性；朗诵班小主持人班和讲故事班并不是所有的孩子都适合学习。
③教学内容上：口才课的内容更丰富，更灵活。
星起航课程体系：
种子启蒙班 3-4.5岁:
字音正音 +语言组织基本功 +社交认知 +语言兴趣修养
幼芽提升班4.5-6岁:
幼儿表演+语言表达能力+幼儿基本礼仪+拼音认读
花朵进阶班 6-7.5岁:
吐字归音 +语言逻辑思维+少儿主持+礼仪之邦
果实强化班 7.5-9岁:
科学发声 +即兴表达+解放天性+口才与主持
大师班 9-12岁:
语音调值+演讲口才+思辨能力+沟通礼仪
大师高阶班班 12-15岁:
语音调值+演讲口才+表演+思辨能力+沟通礼仪
游戏体验式BLOOM教学体系：
讲故事、做主持、学表演、练辩论、训练演说、学会口才
课前评测；课中双师；课后课纲；小程序打卡与积分制；专业客服；跟踪当堂、中期；阶段展示；活动、比赛；拓展优化。
在选择培训班时要从多个方面去判断该培训班是否值得选择：
1、课程
课程是培训的核心，多元化、游戏性、阶梯性的培训课程，更能激发孩子的学习兴趣，益于孩子成长。
2、师资
师资是一个学校的坚强后盾，师资力量是zui具有核心竞争力的增值服务，师资力量强大则教学水平越高。这个可以实地考察，看看一家机构的老师和实力如何。
3、大小班
环境的影响不可忽视，zui好不要选择上大课的机构，因为上大课学生上台的机会很少，而老师在上面讲的很多，大家都知道好口才是练出来的，而且只能在台上练习。
4、教学方式
不要选择那种打鸡血方式的培训，这种方式音乐特别劲爆讲师在上面讲的热血沸腾学生在下面，听得痛苦，流涕，当时的感觉非常好，也容易被成交更高阶的课程。回到家里发现学的知识没有什么用自己的口才也没有进步。
zui重要的是要多看，多听，zui好是有体验课的，可以让孩子体验一下上课的方式，看适合不适合孩子。
重庆星起航语言艺术培训中心目前已经在重庆开设了4个校区，涉及到3个区，每个校区周边交通都是比较方便的，首先为您介绍的是江北区的总校金源校区：
该校区位于江北区北滨一路368号金源时代，周围有公交站书刊市场，大家可以乘坐等公交前往，附近有地铁9号线李家坪和化龙桥站，只是出站后需要大家步行一段距离。
除此之外江北区还有龙湖源著校区，大家可以乘坐等公交到体育园公交站下车，也可以做4号线在体育公园下车哦！还有沙坪坝区的大-学城校区，这个地址位于大-学城北路94号龙湖U城。
南岸区的南坪校区，其位于南平西路38号，上海购物中心内部，这里附近几十米就有公交站南平西路中段。
朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式，就语文学习而言，朗读在语文教学中具有着重要的地位。它不但是小-学生完成阅读的一项重要的基本功，也是理解课文的重要手段，更是一个人表达能力提升的前提。试想，一个连朗读也极其不流利的人，他的阅读和交流又能如何进行呢？同时，在语文教学中合理而恰当地运用朗读可以大大提高教学效率，深化语文的课堂功效。因此，在平日的教学中更要注意学生朗读能力的培养。
一、培养学生的兴趣，使其将读课文作为一种享受
二、在朗读中体味情感，让出色朗读成为一种习惯
三、建立恰当的奖励机制，注重评议结合
四、适当引导学生向外拓展学习
少儿朗诵技巧
朗，即声音的清楚，响亮；
诵，即背诵；
朗诵，便是用清楚、响亮的声音，联合种种语言本领来美满地表达作品头脑情感的一种语言艺术。
朗诵是口语外交的一种紧张情势。朗诵不但可以进步阅读本领，加强艺术观赏，更为紧张的是，通过朗诵，大者可以熏陶性情，开阔胸怀，文明言行，加强明白；小者，可以有用地造就对语言词汇细致入微的体会本领，以及建立口语表述zui佳情势的自我辨别本领。因此，要想成为口语表述与外交的妙手，就不克不及鄙视朗诵。
（一）选择朗诵质料
（二）掌握作品的内容
应细致以下几点：
1.准确、深入的明白
2．深刻。细致的感觉
3．富厚、传神的想象
（三）用平凡话语音朗诵
