东方启音根据学员特性及家长需求定制个性化方案，及时调整干预目标，把握成长黄金期。每个孩子都是-的，通过督导的持续关注与评估，教案将随时根据学员学习情况做调整，以求用合适、有效的方式干预，将学员潜力较大化。东方启音通过综合性的评估，为每一位儿童设计综合的、个体化、有针对性的教学计划；根据学员现有的发展水平，配合有趣的游戏和专项训练等互动教学法，帮助提升口部肌肉、发音能力及初步的社交能力。来重庆东方启音自闭症康复训练班效果好，家长们放心。

一、缺乏社会交往力：与周围人建立不起感情，甚至与父母都是如此。抱在怀里的孩子不会将身子贴近妈妈，也不微笑，会感到孩子软弱无力和冷淡。到6、7个月还分不清亲人与陌生人。不理解别人的喜怒哀乐，不会与人对视，稍年长时，不与其他小朋友建立友谊。
二、语言交往障碍：约50%的患儿始终不能发育有用的语言。有的语言发育迟缓，当有语言时也出现音调怪异，或只字片语，或只是简单模仿语言，或用错代词。因不理解别人的话，故也不能与人对答。
三、兴趣狭窄和强迫行为：对儿童玩具不感兴趣，而对一些非玩具的东西作为奇特的偏爱，可经久不厌，如对一块砖块，玩得舍不得放下。或对一件物品不可克制地用手去摸，放在鼻子上闻，或捻弄自己手指等。有的智力稍好一点的患儿常重复提同一问题不厌其繁。
四、感知和动作障碍：对某些刺激感觉迟钝和麻木，如手指被压伤不叫疼痛，有时对突如其来的声响也若无其事，喊叫其名字也不作反应。但对某些刺激又特别敏感，如笛声，吸尘器的轰鸣声或光照亮度的突变可引起躲避和烦躁不安，感觉迟钝和过敏可出现在同一个人身上。患儿常坐不住，无目的地走动或蹦跳，也有时撞自己头、拍打、咬硬东西，摇晃，或旋转身子。

重庆东方启音自闭症孩子治疗课程

1.口部肌肉训练

通过喂吃方法和口肌工具不同步骤的正确使用进行感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等，提高口腔肌肉的控制和协调能力，改善咀嚼，吞咽等进食能力及发音水平。

2.运动表达多感官训练

使用英国多感官设备如互动沟通服务仪、光盘投影仪和启智投影仪等，在运动和视听游戏中促进主动表达欲望，提高学习动机和兴趣。

3.社交行为训练

使用沟通书、社交小故事等教材，通小组课形式学习恰当的表达方式，改善行为问题，建立规则，提高互动沟通、情绪表现和社交适应能力，进行合作游戏、情景模拟等活动，让孩子在团体内提升社交能力，提高互动沟通技巧，促进语言的表达和运用。

4.视听训练

应用互动投影仪、认知沟通板、水柱等大型器材，建立视听反应，进行听觉输入、声音脱敏、视觉追踪等训练，加强视听辨认、视听专注、听。