重庆江北区东方启音引进美国、香港专业课程，结合国内本土需求定制研发。课程三个等级，覆盖1-12岁儿童智能及言语发展能力阶段。从一对一到小组层次性的训练，有个性化的针对不同学员的辅导。东方启音成立于2007年，是一家专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。

1．家长说话太快，不给宝宝消化理解的时间

有些家长说话做事速度都比较快，没有给宝宝留出充足的理解的时间，宝宝也就无法做出正确的语言回应。这种情况下当宝宝努力去聆听大人说话的内容时，通常大脑和语言是无法同步的，容易导致宝宝出现口吃或不爱说话。

2．让孩子过早或过多接触电子产品

无论是电视、手机还是IPAD，在看的过程中孩子都是被动接受者，无法提供任何互动的学习。同时因为大脑长期接受屏幕产生的声光，以及快速换的画面刺激，会干扰大脑的正常的发育。

3、饮食过于软烂

很多家长对孩子的照料过于精细，喜欢把食物做得过于软烂。这样让孩子丧失了在饮食过程中锻炼口腔肌肉的良好机会。牙齿的咀嚼、舌头的翻转和口腔肌肉的活动在吃各种质地食物的过程中得不到练习，进而导致孩子语言发育迟缓、发音不清楚、流口水等问题。

4、家长过快理解孩子的需求

孩子的一个眼神、一个“嗯”字，家长马上就能理解，并马上满足他的需求，这样孩子沟通根本就不需要说话，甚至连嘴巴都不用动。

1.口部肌肉训练

通过喂吃方法和口肌工具不同步骤的正确使用进行感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等，提高口腔肌肉的控制和协调能力，改善咀嚼，吞咽等进食能力及发音水平。

2.发音训练

通过喂吃方法和口肌工具的正确使用及英国发音软件及各种游戏训练，结合视、听、触觉提示，音义结合，加强音节转换，改善发音清晰度。促进和矫正发音不清、口吃、音调和音量等问题。

3.感觉统合训练

应用大型感统器材，结合英国多感官仪器，通过大肌肉、小肌肉的步骤训练，改善肌肉力量、肌张力、手眼协调能力、操作性活动技能、运笔能力、稳定性活动。

4.ABA Plus课程

ABA Plus课程结合自然教学的策略，利用国外先进的智能平台监控及分析每一位学员的学习进展，科学调整教案目标和教学策略，制定完全个性化的干预方案，确保教学目标都是学生当时所需且适合的，以及教学策略是对学生本人有效的。

5.家庭心理干预服务

东方启音家庭心理干预服务，旨在支持有心理、情绪及行为问题的儿童、青少年家庭。家庭心理干预服务包括亲子专题心理讲座和沙龙、简要咨询体验、家庭心理评估、一对一家庭心理干预服务和主题小组干预服务。

1、激发潜能

辅助家长培养更健康、独立的孩子，并发挥孩子的特长。

2、打造良好环境

与家庭共同营造有利于孩子成长的环境。

3、合理制定成长目标

辅助父母深入了解根源性问题，共同制定合理的成长目标。

4、定位问题

全 面认知孩子偏差、刻板行为背后的根源性问题。

儿童言语训练方法

一、与孩子语言交流
1、放慢语速
2、少提问，多解释或释义
3、尽量简单，突出要模仿的重点单词
4、可伴着手势
5、声音与语调可适当夸张以吸引孩子注意
二、与孩子有效互动
1、蹲下来，与孩子面对面
2、积极参与孩子的活动，逐渐对活动作一些小的修改
3、选择孩子感兴趣，同时又需要家长一些帮助的活动一起做
4、创造机会让孩子提要求：比如够不到玩具；二选一；好吃的每次给一点儿等
5、给孩子3-5秒的反应时间
6、仔细观察孩子的活动，及时给出回馈
7、模仿孩子的动作，解释或评价孩子的活动，或建议一些新活动
三、期待孩子回答时
1、期待地注视孩子的眼睛，等待数秒
2、对孩子的发声、动作、表情及时应答
3、可适当提示单词
4、即使听不懂孩子的回答，也鼓励他或帮他回答
5、孩子不理睬时，再重复一遍，或者拉着孩子的手去完成任务
四、孩子请求你时
1、积极热情的倾听，但不是立刻满足要求
2、假装不明白，等他更明确的表达请求
3、提示孩子说出他想表达的意思
五、和孩子一起阅读
1、讲解--提问--回答--扩展
2、选择孩子感兴趣、适合的书