重庆三中英才成立于2000年，为重庆5-19岁儿童青少年提供全学科文化课教学、出国留学、艺考培训、高考集训、幼少儿英语与艺术启蒙的教育产品，集合家庭教育、生涯规划、志愿填报等多样化、高品质的教育服务，已经覆盖全重庆市36万多个家庭。

经过20年的沉淀，三中英才自主研发各类培训课程上百门，各学科教材教辅上千套，各类试卷课件上万套。教学内容的每一个章节，都必须经过市级骨干教师及教育教学专 家高标准的严格三审制度，确保教学内容的严谨性和针对性。

三中英才采用“9+5教学模式”，即九步教学法与五维可视化教学模式相结合，遵循因材施教的原则，根据不同基础层次的学生，设立不同的教学目标，层层递进，寓教于乐，确保孩子对知识的接收。同时，三中英才测试系统对孩子的学习效果进行精准测评，并及时向家长反馈，让家长零距离了解孩子的学习情况。

1、看学生是否感兴趣

兴趣是好的老师，每个人都有自己比较感兴趣的东西，在学习者方面也是一样的，有的学生可能本身就对奥数比较感兴趣，所以学习起来也会比较容易。而对于一些对奥数不感兴趣的学生，让他们学习奥数，无异于是强人所难，不仅不会对他们有任何学习上的帮助，反而可能还会将他们对于学习的动力耗尽。

2、看学生上课能否“吃饱”

每个学校的教育资源都不同的，老师上课能够传递给学生的内容也不一样，对于那些在学校上课的时候“吃不饱”的学生，家长可以和商量看看是否要学习奥数。奥数和普通的数学还是有很大的差异，学习奥数可能会提升小 学生的思维能力和逻辑能力，对学生成绩有一个更好的提升，但是，如果学生在上课的时候所学的知识都无法消化，那就还是别学奥数。

3、学生的天赋

学习奥数真的是和天赋有着很大的关系，如果学生有学习奥数的天赋，那么家长给学生报奥数班学习就非常有必要，毕竟奥数是能够帮助学生扩展思维的。不过，如果学生在这方面没有什么天赋，那就不要勉强了。

4、家庭经济情况

家庭的经济条件也是决定学生到底要不要学习奥数的一个关键。因为让学生学习奥数不是一笔小的开销，也不是一天两天就能学会的，要做好长期支出的准备。