重庆九龙坡初中数学补习班费用多少

chongqing
2024-05-08 浏览237次
三中英才结合中国家庭教育特点、中国基础教育发展规律,遵循地域教育要求,推出“一对一”个性化辅导,在传授学习知识、解决学习困难的同时,对学生学习行为、态度、能力三个方面进行指导和培养,激发学生的学习兴趣、端正学生的学习态度、培养学生的发散性思维、增强学生学习的自信心、提高学生的学习品质。重庆九龙坡三中英才教师团队充分照顾到每个学生的个性特点和学习水平,较大限度挖掘每个学生的潜力,真正做到因材施教。重庆九龙坡三中英才坚信每个学生都能成功,只是成功的道路有所不同。我们不改变他的轨迹,只是帮他走的更快、更远。

九龙坡三中英才初中数学补习班

适合对象:
初中一年级、二年级和三年级学生
辅导学科:
初中各级数学
课程内容:
初一数学补习班:
初一阶段主要是完成从小学到初中的过渡阶段。主要讲解代数中的有理数和一元一次方程,几何线角等概念及有关计算,学会初一数学解题思路及技巧。
初二数学补习班:
初二数学紧扣函数与方程间的联系,把握函数的各种性质,深入体会利用函数思维解题,做到书本基础知识与其他辅助学习资料相结合的进阶式练习。深度把握知识点与考点的结合、通过易错点与难点的归纳学习,分析思路与方法。
初三数学补习班:
初三数学进行一轮地毯式复习,不错过任何一个知识点,配以练习题与试卷适量适度的模拟训练与习题讲解;二轮复习主要是拔高式练习,在复习的基础上做到对题型的全 面了解,对知识点与考点的全 面理解。
上课时间:
周一至周五晚间或周末白天,上课时间灵活

课外辅导机构选择技巧

1、师资水平
辅导机构水平差距大的原因,就是师资情况,师资水平是辅导效果的关键因素。如果孩子到培训机构是为了培优,让学习更上一层楼,倾向于有丰富教堂经验的老师。如果孩子基础差,培训的老师就得是很有耐心的,要力求辅导机构对孩子极具针对性的指导。
2、教学管理
要选择教学水平及管理水平均到位的培训机构,利用课间时间是观察机构管理水平的时机。
3、班级规模
培训机构的课堂规模,一般来说会有一对一、2-5人小班教学,15人的小班教学等。不同的课程标准,往往会有不同的收费标准。在开始补课之前,要明白自己想要什么样的规模和形式。

重庆三中英才

      重庆三中英才课程覆盖小学、初 中、高中全学科一对一教学、班课教学、出国留学、素质教育等。重庆三中英才课程包括小升初冲刺、中考冲刺、高考冲刺、查漏补缺、全科补习、偏科提升、期中期末冲刺、同步优培、寒假辅导、暑假辅导等

      重庆三中英才教研备考专 家帮助学生把握命题趋势和规律,明确考试风向标。重庆三中英才教育培训学校前身为2000年创办的重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所,是一所集家庭教育研究、家庭教育咨询、心理咨询、学习法指导、家教辅导为一体的教育培训机构。三中英才自创立以来,一直致力于教育和科技的融合,不断研发精准效率的教研工具,长期沉淀每个学生的学习数据,并不断对高考、中考命题进行大数据模型研究,从而保证每一堂课的效率性、精准性,通过提供面授一对一、精品小班多种随需定制的辅导形式,让学生学习更效率

重庆三中英才学校优势
1、专属方案:科学测评,专业定制
2、师资保障:专业团队,经验丰富
3、心理咨询:心理疏导,激发斗志
4、资深教研:系统规划,有效提分
5、优质服务:全程监督,及时反馈
师资力量
  • 李老师

    数学教研带头人
    重庆师范大.学毕业,近十年中考教龄,在重庆各地开展中考讲座近百场,授课风格风趣实在,深受学生和家长喜欢;带领数学研发团队汇编适合重庆本土的108套内部教学教材,精准匹配学生、课程、试题等各个维度,极大提升学生的学习效率。在教学上注重夯实基础知识,针对性教学,搭建数学体系,学生实战能力强。

  • 李老师

    语文学科带头人
    师从武汉大.学大家张思齐门下,深入钻研学习方法,自创语文公式阅读法和黄金笔记法,帮助学生快速掌握知识框架,轻松学习。超十年教龄,获得高 级家庭教育职业培训师、高 级家庭教育指导师、澳大利亚儿童自控力养成讲师等认证。注重课堂教学与课后交流的结合,擅长从心理上帮助学生突破学习难关,提升学习动力和抗挫力。

  • 幸泽老师

    文科教研负责人
    2008年以重庆高考第8名(文科裸分)考入北京大.学元培&,二级运动员,学习期间获得过全国科技、化学、英语竞赛等奖项。六年文科教龄,擅长图说知识,培养学生用宏观视角串联各学科知识点,分析逻辑关系,形成个人终身的认知。注重激发学生的学习原动力,是学生心目中的情智教育暖男。所教学生文化基础深厚,终身受益。

如何学初中数学

1、首 先要引导学生系统梳理教材,构建知识结构,让各种概念、公理、定理、公式、常用结论及解题方法技巧,都能在学生的头脑中再现。
2、其次是深入挖掘教材的例题,并以其为主要素材,编拟成突破一个重点、攻克一个难点、掌握一种方法、培养一种能力的训练思维模式来深化学生的思维,要求他们着眼于教材,扎扎实实从实际水平开始,一步一个脚印,夯实基础,充分体会基础知识在解题中的指导作用,切实掌握数学的思想方法,对所学知识有个成效性的提高。
3、然后是进行一些数学专题来进一步强化基础,拓展学生的数学创造性能力。特别是在综合复习中要以思维突破为主线,适时点拨,启发学生思考,并重视数学题的缜密性与分析问题的思维策略。根据学生的认知规律,创设条件,激发热情,引导学生主动学习和探究,给予他们更多独立思考的空间,千方百计地为他们扫清学习上的障碍,铺平道路,提高初中数学成绩。

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