重庆江北区排名前几的儿童社交障碍培训班

chongqing
2024-04-07 浏览241次

重庆康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,努力解决家长困惑,为孩子争取更多进步,避免耽误孩子康复的宝贵时间。重庆江北康语儿童康复机构是重庆江北排名考前的康复机构,致力于儿童智能康复的专业,主要针对自闭症谱系、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的康复训练,主要服务对象为2-6周岁的儿童及家庭。

导致孩子语言障碍的原因有:

语言障碍病因复杂,发育迟缓、智力低下、听力障碍、构音器官异常是形成语言障碍的主要原因,及时检查诊疗是可以诊疗好的。
1、发育迟缓:大多数说话晚、说话不清楚的孩子都是由于发育迟缓导致孩子语言发育迟缓,出现不会讲话或讲话不清楚。
2、智力低下:科学研究证实,智商愈低的儿童,说话的能力愈差,一些智商低于50的儿童甚至不能发展必要的说话技能。
3、听力障碍:有听力障碍的孩子由于听不到别人说话,以至于自己也不能好好的学习说话,导致讲话不清楚。
4、构音器官异常:构音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉、硬腭、腭咽肌、舌、下颌等,由于构音器官发生异常,也可能会造成语言的发育障碍。

社交沟通培训课程

课程亮点

1、品牌沉淀:10年教学沉淀,中国2-7周岁儿童言语康复培训品牌。

2、师资力量:BCBA-团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步-前沿教学技术。

3、高频监督评估:入园评估、入课评估、阶段评估、毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

学习目标

提升儿童主动表达能力;解决情绪调控问题,稳定儿童社会情绪;提升儿童口语运用能力和社交互动技能。

课程内容

培养孩子的智力发展、生活自理、独立生活的能力。如果孩子孩子是言语障碍的,则要进行言语教育等训练,还有一些言语相应的评估治疗。如果孩子是刻板的,就要进行强化和引导训练、多媒体多感官等一些听统治疗的,老师会根据自闭症的症状和评估的结果,安排不同的训练方法的。

从细微的事情中观察孩子,找到孩子独特专长的一面,每一个孩子的情况都是不一样的,有的孩子对所有人都冷漠,但对父母会亲近一些;有些孩子对谁都带有抵触的情绪,有的孩子虽然自己不爱说话但喜欢乐器,有的孩子擅长绘画,有的喜欢运动,家长朋友们要善于发现孩子的优点特长,根据孩子不同的兴趣和好,进行兴趣培养,当孩子的情况有一点的改善时及时的给予鼓励支持。

师资介绍
  • 杨梦丽

    康语联合创始人

    康语联合创始人兼儿童发展研究院执行院长
    康语儿童倍速成长课程创始人
    《孤独症康复技术发展及政策研讨-论坛》特邀嘉宾
    石家庄首届康复技能大赛 评审

    主研领域:儿童孤独症康复、儿童语言障碍康复、儿童行为分析干预等

  • 魏涟涟

    国家儿童戏剧治疗师

    从事儿童发展康复工作10年,3年研发经验
    国家儿童戏剧治疗师
    拥有国家ABA孤独症康复专业技能培训证、融合教育影子老师证、国家儿童早期各项筛查与评估证
    擅长:儿童社交沟通干预,团体游戏治疗、融合教育、家庭指导干预

  • 魏旭林

    康语技术指导

    康语儿童发展研究院ABA方向研发顾问·启智总督导

    认证副行为分析师(BCaBA)

    中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员

    谆仪行为咨询创办人

    拥有

    VB评估资格证、教师资格证

  • 王芳

    应用副行为分析师(BCaBA)

    13年教学经验,5年教学研发经验

    应用副行为分析师(BCaBA)

    福建省残联举办的“孤独症康复教育从业资格”培训讲师

    获得:

    孤独症省级师资培训证

    孤独症康复专项技术培训证

    擅长:儿童综合认知干预,儿童行为干预,教师培训,家庭康复指导

选择康语的理由

完备的教学监督系统

完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

一对一订制教学

-评估体系, 直击儿童弱项,1对1订制教学课程。

家校强强联合

家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校强强联合,确保儿童高频强化。

专业师资团队

国 际-特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国 际前沿教学技术。

教学环境

小孩讲话口齿不清怎么训练比较好?

1、培养孩子良好的听知觉
听觉信息的输入是孩子说话的前提条件。所以加强对孩子听知觉的训练,培养孩子良好的听知觉,对于促进孩子语言的发展极为有利和重要。
父母平日里可以多和孩子互动,与孩子进行双向沟通,下达一些指令指挥孩子做事,加强孩子听觉注意,听觉记忆和听觉理解等能力。

2、加强认知训练,输入语言概念
有些孩子会发音,但因为词汇匮乏,也容易出现很着急想要表达自己,却又不知道该怎么说。父母应该随时随地对孩子进行认知训练,多给孩子输入简短的语言概念。
3、强化孩子的前庭觉功能
所有视听嗅味触等感觉系统传来的讯息,都需要经过前庭系统的过滤辨识才能较终进入大脑。前庭不足,很容易导致孩子在语言信息的过滤、传递、理解、判断等方面出现障碍。
想要让孩子的语言发育良好,一定要强化他的前庭觉功能。比如通过旋转、摇晃、震荡、跳跃、抚触之类的游戏,刺激孩子的前庭觉发展等。

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