1.语言发育缓慢
轻微自闭症的孩子偶尔会有语言。他们会说简单的话，但是不会造句，或者重复的话太多，一个句子中的大部分单词都是没有意义的，这就是所谓的“火星语”。
2.不能在一个恰当的情景使用恰当的话
有些自闭症孩子可能知道单词，但他们经常说与情况不符的无关话语。例如，其他孩子正在谈论卡通人物，自闭症儿童可能会突然说出他们以前看过的电影中的一句台词。
3.沟通能力存在显著的障碍
大多数自闭症孩子都有固执的爱好和刻板的行为习惯。比如，他们可能会自言自语谈论同一个话题很久，或者固执地要求别人和自己谈论一个话题，而不去理会别人的回应或看法。
4.言语功能存在显著异常
语音在音量、速度、节奏、声调等方面存在问题，常造成文字不清、语速慢、漏字、无声调等。
5.人称代词混淆
不懂抽象概念，尤其是“你”、“我”、“他”等人称代词难以理解。例如，对孩子说：“你叫什么名字?”他可能会说，“你的名字叫陶”，或者直接模仿。
课程亮点
1.教学规模：24个城市，48所校区，2100余名专业师资，超7100名儿童进入幼儿园或-。
2.1对1定制课程：根据-评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
学习目标
通过针对性感觉刺-动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。
课程内容
行为情绪训练：稳定的情绪是对孤独症儿童进行教育训练的基础，也是引导他们参与集体和社会活动的基础，只有情绪稳定，儿童才能接受教育训练和习得日常生活活动、学习技能逐步发展人际交往和社会适应能力，认真分析儿童情绪问题原因，采取相应处理措施，设置有效科学空间，令其在短时间内减少或消除问题行为，学会自我控制、自我管理、参与配合方面大大促进其-发展。
自闭症儿童社交行为训练：社交就是建立社会或团体内共同认许的行为，及与别人相处的技巧。社交课程为增进自闭症儿童与别人相处的技巧，包括学习认识自己、发展自主行为、处理人际关系等；提高自闭症儿童在其他学习范围中的能力；学习不局限于日常生活中的某段时间或某一节课，在任何时间或进行任何活动时同时学习，我们同时提倡家长参与相应课程，与孩子共同成长
大运动又称粗大运动，是人体zui基本的运动方式，决定着人的坐、卧、站、走等正常姿势，对人体结构的正常生长起着关键作用。
人体是一个完整而精密的整体系统，其运动的发展规律是大肌肉群带动小肌肉群，粗运动的发展带动细运动的发展。
局部肌肉群，其发育与大肌肉群的发育密切相关，因此正常大运动量的发育非常重要。
感觉统合是指人脑对通过各种感觉器官(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、平衡和本体感觉)传递的刺激进行组织、整合、记忆、比较和适当反应的过程。
这个过程会影响大脑的决策。感觉障碍的儿童通常表现为不安、笨拙、语言发展缓慢、敏感或触觉迟钝等。，并且通常会引起情绪问题、注意力不集中、急躁、行为松懈等。这严重影响孩子未来的社交、沟通等能力。我们可以锻炼孩子的口腔肌肉力量，练习发音，纠正语音语调，让孩子吐字清晰。
康语联合创始人
康语联合创始人兼儿童发展研究院执行院长
康语儿童倍速成长课程创始人
《孤独症康复技术发展及政策研讨-论坛》特邀嘉宾
石家庄首届康复技能大赛 评审
主研领域:儿童孤独症康复、儿童语言障碍康复、儿童行为分析干预等
康语首席康复官
认证行为分析师 (BCBA)
康语首席康复官
星空半步教育研究中心创始人兼负责人
行为分析协会中国分会主席
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长
服务范围
感觉统合，自闭症谱系，发育迟缓，口肌及构音发展障碍，社交发展障碍，早教。
服务优势
专业的特色课程
严谨的教学态度
理论性与实践性结合
授课形式形态多样化
康语规模
拥有机构88家，团队规模3004名，在训儿童4960名，康复入园8433名，服务家庭72000户。
上述是有关“重庆永川区儿童自闭症康复医院”的详细信息，非常感激你能看完内容并希望课程信息能够对你有所帮助，如果你想了解更多有关重庆自闭症治疗的资讯和信息，欢迎留言或者电话咨询我们，我们的专业老师会尽快为你服务。
