初中的数学是一道分水岭，很多基础不好的学生会出现断崖式下滑，这时学生需要帮助和辅导。重庆江北区培优教育初中数学一对一的教学模式，更具有针对性，能够根据学生的特点和需求，指定专属的教学计划，帮助学生吃透数学概念和公式，学会用数学的眼光去发现问题、分析问题并解决问题。重庆江北区培优教育注重考试经验的培养，通过练习相似的类型题目，彻底解决学生的薄弱知识点。重庆培优教育可信吗？当然可信了！我们在重庆地区的口碑实力都是不错的！师资力量雄厚，具有多年的教学经验，采取一对一教学模式，对于提升学员学习能力更有针对性。
课程类型： 七年级、八年级、九年级数学
适合人群： 初一、初二、初三学生
教学目标：
1、初中数学基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。
2、找出初中数学所有知识盲区。
3、学习管理师全程监督指导，及时反馈修订辅导方案。
4、提高学生逻辑思维能力，帮助学生做到举一反三。
课程内容：
1、方程：初一初二年级主要是一元一次方程，初三年级开始一元二次方程，这也是完成小 学算术式子到方程的一种转变。方程思维非常重要，它简化了思考的难度，只要根据题目的条件列出等式就可以了。
2、函数：函数就是一个变量和另外一个变量的对应关系，这里面关键就是对应关系，一定要把这个理解透彻，函数都不难，分为一次函数和二次函数，一般中考较后一道题会是二次函数结合几何图形的综合题。。
3、几何图形：这就是锻炼孩子的空间想象能力了，这和代数不同，代数反应的是逻辑思维能力以及计算能力。所以两者之间没有必然的关联，代数学得好，不一定几何图形就学得好，同理一样。
全 方位多维度诊断学生阶段性学习情况，清晰呈现学生不同维度的长短版、优劣势
1、多维度
从知识掌握情况；学习动力、学习方式等；多维度进行测评诊断
2、精准性
精准定位每一位学生的知识薄弱项，让学习更科学更高 效
3、全 方位
入学测、预习测；阶段测等不同类型；为学生进行诊断测评与定位
4、动态化
阶段性测评，实时监测阶段所学成果，便于及时发现问题，调整授课策略
重庆培优教育辅导学校成立于2000年，以雄厚的师资力量与先进的教学理念和完善的教学体系，为孩子们提供专业、高 效的辅导课程。学校根据孩子的基础情况制定合适的辅导计划，为未来人生成就的取得奠定扎实的基础。
重庆培优教育辅导学校成立了专职教师队伍，创立专职教师标准化管理体系，为个性化教育树立了规范化的行业标准，坚持以人为本的教育思想，以的专业师资团队、先进的教学理念、完善的教学模式更好地服务社会。
学校集合优质教育资源，建立教育研究院，专注于个性化教育的课程体系、教学方法、教材产品的研发工作。由学业分析师借助科学的测评系统，辅以问卷、访谈等形式对学生进行分析诊断，了解学生的学业基础、学习习惯，为学生量身定做一对一个性化辅导方案，组织专业教师采用针对性的教学方法、教学策略，帮助学生提升学习能力，养成良好的学习习惯。
1、学校环境
地理位置优越，交通便捷，环境优美舒适，拥有独立的一对一、小班课教室以及自习教室。
2、校区分布
在重庆各区县及商圈开设多个校区，方便就近入学。
3、师资力量
严格把关，重重筛选师资，定期培训，保障教学质量。
4、一对一教学
深入了解学生潜在问题，制定符合自身的学习计划，逐一击破，成绩稳步提升。
5、小班课程辅导
人数维持在3—6人左右，即使是班课也能让孩子们都有参与感。
6、辅导费用
费用合理，按需交费，性价比高。
专 家团队： 学校的专 家团队均是教育领域中的精英，他们多年来一直工作在教育线，经验丰富。深研历届教学大纲，通晓历届考试方案，精析历届考试试卷，精准把握教育方向，对教学有深入的研究，对学生有客观的判断。
教师团队： 学校的教师团队均是教育领域中的新锐，钻研教学大纲，编纂各科习题。互动式教学，使他们与学生之间沟通紧密，交流顺畅。他们与学生亦师亦友，给予学生学习方法，帮助学生提高学习成绩。
心理辅导团队： 心理咨询师团队均受过专业的培训，且长期从事与学生和家长相关的心理课题研究。关注学生心理成长，对学生不良或偏执心理进行深入分析，并及时疏导。帮助学生克服焦虑与不安的情绪。同时关注家长心理健康，指导家长们正确面对孩子的问题。
1、仔细读题，吃透题意
读题时要认真、冷静，细品慢读，一定要看清每一字、每一词，逐字逐句把题意高清楚，力争做到不看题，就能记住题目的特点，这是审好题意的第 一步。如果读较好遍时还不能理解的话，那就再读一遍，甚至反复读题、反复咀嚼，直到弄懂题意为止。
2、抓关键词，寻相关量
在理解题意的基础上，通过再读题，找出题中的关键词、关键量，已知条件和待求问题，并寻找这些量之间存在怎样的等量关系。同时展开联想，猜想由已知条件可以进一步得到什么，比如由平行的条件猜想到是否会出现角相等的结论等等。
3、火眼金睛，挖掘隐含条件
在审题时，有些条件并没有直接告诉你，而是隐含在题中的某个条件中或者蕴含在图形中，这就需要我们善于挖掘隐含的条件，从而更容易找到解决问题的思路和方法。
4、化陌生为熟悉，化抽象为直观
审题中联想平时所用的思路方法，把陌生的问题转化为熟悉的问题，有时因为题目比较复杂，为了思考的方便，可以把审题的过程画在草纸上，通过画图、标记、列表或其它方式画成简图，这样使思考有了支撑点，减轻了记忆的负担，对于分析问题非常方便。
5、活用思想方法，叩开解题之门
思想方法是解题的灵魂，有的问题需要进行猜想或验证，有的需要结合具体数据得到一般规律、有的需要进行数形结合，有的需要方程模型等等。所以审题时，联系合适的思想方法，可顺利叩开解题之门。
