重庆大渡口区小 学奥数刷题班效果好的

chongqing
2024-09-02 浏览483次
新闻导读

大渡口区勤思教育结合当前小升初需求的现状和未来发展的趋势,进一步完善小升初教研体系和奥数教学服务体系,持续不断的创新,保障机构血液的新鲜与活力,助力学生在学科问题的快捷、有趣的消化。教学质量是勤思优才教育赖以生存的基础。因此勤思优才教育成立教研中心,从师资筛选、课程打磨等维度,严控教学质量。大渡口区小 学奥数刷题班找勤思教育就对了。

大渡口小 学全科补习班

小 学全科辅导班

适合人群:

小 学一、二、三、四、五、六年级各阶段学生;小升初学生

辅导课程:

小 学语文、数学、奥数、英语;小升初考试课程

课程特点:

1、针对性教学:根据每个学生不同的学习状态进行针对性辅导

2、效果明显:针对孩子的弱势方面制定科学的学习计划

3、解惑及时:全程跟踪,学生及时反映自己不会的问题,老师随时进行解答

教学目标:

培养学生学习思维,教会学生灵活运用知识,掌握解题技巧,提高语文、数学、奥数及英语成绩。

课程内容:

小 学一年级:开始正式学习,尽快适应小 学学习,养成良好学习习惯。

小 学二年级:开始阅读和积累,学习的重点不仅仅在于生字,词语的训练,还要引起学生对阅读、写作方面的兴趣以及思维的培养。

小 学三年级:课程内容从培养兴趣转向大量知识系统性的学习。语文从文字的简单记忆到课文内容的深度学习;数学及奥数课程应加强孩子的数学应用意识,不断丰富问题解决的策略,注意培养孩子的敏感度和灵活度。部分学校从一年级开始学习英语,部分学校从三年级开始学习英语,从英语兴趣和基础着手学习。

小 学四年级:四年级是一个从小 学低段到高段的分水岭。这个时期是孩子学习习惯的定型期,口头言语与书面言语要同时提升。语文需要加深语言文字的理解与运用。数学及奥数开始接触几何,行程等学习。

小 学五年级:小 学学习的关键时期,扎实基础,重难点内容也会增加,重要的是总结及归纳。

小 学六年级:小 学阶段,梳理小 学知识点,查漏补缺,培养孩子学习思维,掌握解题思路。

勤思优才教学方法

1、学情诊断

通过学科和试卷分析对学生学习问题进行系统分析,形成学习建议

2、定制课程

学管老师根据孩子的学习建议和授课老师共同为孩子定制学习方案

3、匹配老师

根据孩子的学习接受特点匹配适合孩子的老师,让孩子爱上学习

4、学情反馈

学管师上课全程监听,课后学情反馈,全方面提高教学质量

5、目标达成

根据学习情况,教学方案及时调整,保证学习目标达成

勤思优才简介

重庆勤思优才教育成立于2009年,专注于中小 学个性化辅导,提供各阶段学科补习、家庭教育、新高考选科、高考志愿填报等课程及服务,一直以因材施教,培优补差为重点,凭借着-的师资队伍,专业的服务团队,先进的教育环境和完善的教育平台,为学生提供个性化、全方位的教育服务,并坚持一切以学生为中心的教学理念,积极打造重庆地区具有影响力的辅导机构。

勤思优才教育拥有在职员工500多人,其中博士1人,研究生学历21人,本科学历150多人,共产党员30人。雄厚的师资团队是勤思优才教育的办学特色,也是向学生提供高水平辅导的有力保障。不同于普通家教,勤思优才是由多名教师为一个学生提供服务,注重培养学生的学习品质,提升学生的思维能力,更注重授人以渔,教授学生学习方法,提升学生学习能力,提高学生考试成绩。

勤思-优势

1、勤思优才教育是小初高一站式升学服务平台。不仅提升孩子成绩,并且还为每个即将升学的家庭提供强有力的升学服务!勤思教育聘请全重庆对小升初、初升高、高考志愿填报方面有名的专 家为每位学生进行专业的升学指导服务,让孩子的升学更轻松,让孩子在勤思教育真真正正的享受到从小 学到高中毕业的一站式服务,每年许许多多学子通过勤思教育一站式升学平台升入理想学校。

2、勤思优才教育通过多年的积累沉淀,汇聚一批经验丰富,教学技术过硬的师资团队,并研究出了一整套的完善的教学体系,并有一套完整的有针对性的教材,确保孩子在勤思能快速提分并保持优势。

3、勤思优才教育定期系统复习和考前特训,让每个孩子更加能考出好成绩。每个孩子配备专门的班主任,系统的管理,定期回访,即时反馈,随学生的变化修订辅导方案,以取得较佳效果。

教学师资

何老师:拥有丰富的高中语文教学经验,带领学生们由繁到简由浅到深,理解文学的真谛,针对不同类型的学生有不同的教育方法。

孙老师:从事初高中数学教学多年,对中高考的知识点和考点把握精准,对命题趋势有清晰的认识,在多年的教学实践形成一套自己独特的教学方法。数学教学讲解绵密细致,层层递进,逻辑清晰,证明干脆严密,直抵学生数学学习中的痛点。

刘老师:一线教学经验丰富,专业功底扎实,曾获得英语专业八级证书。英语教学风格独树一帜,课程分析深入浅出,授课讲解条理清晰,善于运用启发式教学方法,调动学生的主观能动性。

秦老师:从事高中物理教学工作十余年,具有丰富的初 中物理教学经验,熟悉物理各个版本教材和中考考点。善于因材施教,对各类学生都能很快引领学生进入学习状态,使之喜欢上物理,学好物理。

校区环境
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    勤思优才环境

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    勤思优才环境

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    勤思优才环境

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    勤思优才环境

 

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