重庆回兴大成教育高中英语培训班好不好

chongqing
2023-11-01 浏览230次

重庆大成教育辅导机构高中各年级英语培训班授课内容针对学生存在的障碍专项讲解,课上高频率互动,关注学生的学习吸收。从前期测评、课程讲解到后期辅导,由专门老师进行定向服务,规范答题步骤和技巧,掌握得分能力和应试能力,有质量的辅导,帮助学生获得更好的英语成绩。重庆大成教育师资团队解析中高考科目,以考试大纲为总线,针对学生情况进行有效辅导,讲析中高考考点、重点,难点,让学生见题就有解题思路。重庆大成教育辅导课程采取进门检测,课前检查学员的掌握情况,解决遗留问题和作业问题;出门检测,再次检查学生的知识掌握情况,争取课上不留疑惑,不给知识留死角;然后查漏补缺,对课上练习存在的问题进行讲解,帮助学员扎实掌握知识点。

高中英语课外补习班

课程名称: 高中各年级英语

适合人群: 高中一年级学生、高中二年级学生、高中三年级学生、高考艺考生

教学模式: 3-6人、7-9人、10-15人、1对1

辅导类型: 线下面对面授课

学习目标: 短期内熟悉高中及高考英语常考考点及题型,掌握各种题型的解题方法及应对策略。

教学内容:

1、掌握高中英语听力,完形填空,阅读理解的解题技巧。

2、学习书面表达句式结构,审题要领,提高英语书面表达能力查缺补漏。

3、帮助学生对课本词汇、句型、语法进行归类、整理、提炼,形成知识网。

4、依照高考考试大纲,解读全 面、透彻,以便考生编织完备的知识网络,确保复习的简易、明晰、快速、有效。

5、精选常考点和必考点试题,尤其是近三年高考考题作为经典例题加以引导,并配以透彻的方法指导和试题解析,确保复习的有效路径与方向。

关于中小 学辅导机构

重庆大成教育辅导学校成立于2000年,以雄厚的师资力量与先进的教学理念和完善的教学体系,为孩子们提供专业、高 效的辅导课程。学校根据孩子的基础情况制定合适的辅导计划,为未来人生成就的取得奠定扎实的基础。
重庆大成教育辅导学校成立了专职教师队伍,创立专职教师标准化管理体系,为个性化教育树立了规范化的行业标准,坚持以人为本的教育思想,以的专业师资团队、先进的教学理念、完善的教学模式更好地服务社会。
学校集合优质教育资源,建立教育研究院,专注于个性化教育的课程体系、教学方法、教材产品的研发工作。由学业分析师借助科学的测评系统,辅以问卷、访谈等形式对学生进行分析诊断,了解学生的学业基础、学习习惯,为学生量身定做一对一个性化辅导方案,组织专业教师采用针对性的教学方法、教学策略,帮助学生提升学习能力,养成良好的学习习惯。

教学特色

1、当堂讲清

设计反馈矫正环节、不把问题留到课后

2、全程跟踪

跟踪辅导、解决遗留问题、整理学习内容

3、验收成果

检验学生学习情况、找出存在问题并解决

4、调整方案

对学生考试情况及学习效率进行测定、调整制定措施

大成教育辅导优势
  • 22年品牌保障

    22年教辅经验 深耕重庆学情

  • 家门口放心品牌

    30个商圈社区校区 方便快捷

  • 900+教学教研团队

    雄厚实力师资 为孩子学习护航

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如何写好高中英语作文

写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段,它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识,有助于训练直接用所学语言进行思维,有利于提高驾驭语言的能力。高中学生该如何写好英语作文呢?

1.认真审题立意,定文章之灵魂对命题作文必须认真审题,对自由作文必须立好意文章要有明确的主题,必须具备4个条件:准确、鲜明、深刻、集中。

2.草拟提纲,打造文章之骨架审好题,立好意后,就要写提纲,打造文章的骨架。文章布局要做好3件事:安排好层次段落,铺设好过渡,处理好开头和结尾。

3.写出落主题句,理文章之脉络一篇短文的段落一般分为引导段、主题段和结尾段。每段的主题句非常重要,是作者思维的起点,切题的准绳,阐述的对象。

4.参照提纲,紧扣主题句,完成各段落,充文章之血肉 。有了段落主题句后,还需要顺着段落主题句的方向,参照提纲中的思路,从而完成各个段落。引导段要能引起读者的注意和兴趣,为主题段铺路架桥。

英语师资介绍

付老师

辅导学科:初 中英语

教学特点:硕士学历,多年从事英语教学工作,现任学校初 中英语教师。课堂教学丰富有特色,在长期的教学实践中形成了自己的风趣幽默,活泼自然的教学风格。注重讲练结合,英语语法讲授精准。

杨老师

辅导学科:初 中英语

教学特点:川外英语本科毕业,十余年教龄,英语教学风格风趣幽默,经验丰富,擅长自然拼读,单词速记,语法归纳,中考冲刺,公司认证高 级英语教师。

李老师

辅导学科:高中英语

教学特点:毕业于西南大-学英语专业,执教8年,主抓英语教学质量监督管理及教学研究。讲课亲切自然,朴实无华,娓娓道来,没有矫揉造作,也不刻意渲染。师生在平等、协作、和谐的气氛下,进行深入的情感交流。将对知识的渴求和探索融于简朴、真实的教学情景之中,让学生在静静的思考、默默的首肯中获得真知灼见。

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