初 中数学的难度其实并不大,只是很多学生没有找到学习数学的方法。重庆照母山大成教育初 中数学培训班,帮助学生补齐基础知识,剖析考试重难点,提升数学思维能力。教学经验丰富的老师面授带教,引导学生从小 学阶段向初 中阶段过渡,巩固基础知识点,梳理知识网络,增强对底层知识的掌控能力,为后期拔高和总复习打下基础。重庆大成教育辅导班以学生为主体,全 方面评估学生学习、成长中遇到的问题,有的放矢,通过全 方位、策略性地辅导,使学生掌握切合自身的学习方法,养成良好的学习习惯,稳固提升学科成绩。
辅导课程: 初 中数学(初一、初二、初三)
教学模式: 1V1、3-6人、7-10人
教学目标: 通过专业教师对学生的细心辅导,让学生能够及时掌握自己的学习弱项,并且在专项的针对训练下提升学生的学习效率,进一步培养初 中学生的数学学习兴趣。
教学内容:
1、查缺补漏,理解初 中代数、几何、统计的基本概念
2、夯实基础,强化基础考点和题型的训练
3、答疑解惑,树立信心,提升兴趣
4、专项突破,攻克代数、几何、概率统计等问题
5、考点集训,归纳各类题型,掌握解题方法
6、拓展思维,对知识脉络展开联想, 灵活运用数学思维
7、加强函数和几何高难度大题、小题的训练
8、归纳各类难题的题型和解法,举一反三
服务特点:
1、入学测试,教学方案更具有针对性;
2、个性化教学,学学生和老师的沟通更加全 面;
3、老师全程进行答疑解惑,学生学习质量更有保障。
上课地点: 重庆主城各区中小 学辅导教学点
重庆大成教育辅导学校是专业中小 学个性化课外教学辅导机构,致力于学生学习动机养成、学习习惯培养、应试技巧培训等课题研究与实践,针对我国应试教育的现况,借鉴和创新教学理念与模式,同时兼顾学生生理、心理特点,在快速提高学生成绩的同时,积极加强对学生的励志教育与情商培养。我们遵循高起点、高 效率的发展思想,广泛加强与教育研发前沿领域的技术合作,不断更新个性化辅导技术,切实帮助学生提高学习效率,应试能力,快速提高学生成绩,让学生的学习信心和个人理想同步得到升华。
重庆大成教育辅导学校坚持以开放与包容的胸怀广纳贤才, 以打造高质量的教育团队为建设目标,努力学校建设成为老师的精神家园。学校高 效的个性化课程咨询团队、细心高度负责的学习管理体系、优 秀的教研团队、高质量的师资队伍,使学生在开心学习中实现自己的梦想。
通过测试、评估得出孩子较真实的学习情况,根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导,补习薄弱的学科或知识点。
根据孩子自己的课余时间,进行灵活安排上课,学习更方便,课余时间有老师监管,家长更放心。
1对1辅导可以使孩子更加集中精神学习,老师及时纠正各种缺点,养成更好的学习习惯,学习效率更高。
偏科、厌学、基础差、方法错、知识混淆、苦学不提分、名次不见涨、自学没重点、小升初大成、中高考冲刺、补差大成。
一、1对1、小班、中班、大班等多种不同班型,覆盖小、初、高各阶段各科目。课程多样,模式灵活,可满足各类学生需求。由于一对一和小班化教学的学生人数较少,授课教师有更多的时间、精力,更加全 面地了解、关注每一位学生的学习、生活情况,从而促进学生健康成长。
二、学校倾力打造高素质师资队伍,目前我校有多个团队带领的学科课研组,积极引入知名学校课程资源。同时,我校学业规划师和学管师组成的教学服务团队,为学生提供专业化、精细化、全 方位的服务。
三、坚持个性化定制的教学模式,由学业规划师一对一为学生制定学习规划,专业任课教师一对一为学生制定个性化教学方案并组织教学,专业学管师一对一为学生提供课后管理服务,专业心理辅导老师全程关注并及时疏导学生心理问题,对学生学习效果进行专业测评。
四、以培养学生全 面发展为目标,培养学生学习能力和学习习惯,不断探索新的教法、学法。以学生成长中心,定期举办各类讲座、公开课、师生家长座谈会、亲子活动等。
数学是一门基础学科,对于广大初 中学生来说,数学水平的高低,直接影响到物理、化学等学科的学习成绩,下面介绍如何学好初 中数学。
攻略一:概念记清,基础夯实。数学≠做题,千万不要忽视较基本的概念、公理、定理和公式,特别是"不定项选择题"就要靠清晰的概念来明辨对错,如果概念不清就会感觉模棱两可,较终造成误选。因此,要把已经学过的数学教科书中的概念整理出来,通过读一读、抄一抄加深印象,特别是容易混淆的概念更要彻底搞清,不留隐患。
攻略二:适当做题,巧做为王。有的同学埋头题海苦苦挣扎,辅导书做掉一大堆却鲜有提高,这就是陷入了做题的误区。数学需要实践,需要大量做题,但要"埋下头去做题,抬起头来想题",在做题中关注思路、方法、技巧,要"苦做"更要"巧做"考试中时间宝贵,掌握了好的思路、方法、技巧,不仅解题速度快,而且也不容易犯错。
攻略三:前后联系,纵横贯通。在做题中要注重发现题与题之间的内在联系,绝不能"傻做",在做一道与以前相似的题目时,要会通过比较,发现规律,穿透实质,以达到"触类旁通"的境界。特别是几何题中的辅助线添法很有规律性,在做题中要特别记牢。
上课环境
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