重庆观音桥培优教育深耕重庆本土学情多年，熟悉了解重庆小升初奥数的教学重点和招生政策，结合数年来的教学实践总结出一套有利于培养系统科学的个性化互动式奥数教学法，引导孩子数学学习思维的转变和提高，传授奥数学习方法技巧。重庆观音桥培优教育辅导学校是重庆多元化教育服务机构，把家庭教育、素质教育、应试教育、综合教育融合到针对性辅导、个性化教学、综合化培养中。重庆培优教育辅导课程，拥有专职教学团队和服务团队，学习氛围浓厚、课堂互动性强，传授解题思路及技巧，帮助学生突破学习瓶颈。
适合对象：【小 学1-2年级】【小 学3-4年级】【小 学5-6年级】
奥数基础知识掌握疏通；成绩亟待突破培训；查漏补缺前后衔接；培养良好学习习惯；掌握良好学习方法。
上课时间：周一至周日，根据需求排课
课程班型：1对1、1对2、3-6人精品小班、7-10人小班
课程目标：
1、提高学生学习奥数的兴趣和积极性，提高他们的学习效率。
2、训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。
3、锻炼学生优良的意志品质和克服困难的勇气。
4、培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的空间。
授课周期：课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，达成学习效果。
1、时间地点自由灵活
上课时间自由灵活，根据学生时间灵活调整。三十余各校区覆盖重庆各区，学生可根据实际情况选择合适的上课时间及地点。
2、提高学生学习的积极性
一对一或小班教学，给学生专门定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩；突出学生的主体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。改善学生学习方法、习惯，提高学习能力。
3、师资配备
专业教师——为学生制定个性化学习方案、并根据课程及进度的实际情况调整，细化学习计划，做到有规划、有执行、有吸收，引导学生完成学科补习；
专职班主任——负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测；负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。 与学生家长时时互动，三方互相配合，共同监督促进学生成长。
4、定期测试
针对学生所学课程进行阶段性测试，及时发现学习问题，进行针对性辅导。
重庆培优教育课外辅导学校成立多年以来，一直致力于帮助广大的中小 学学生全 面提升学习成绩。为学生进行专业学情测评，制定学习计划，一对一个性化辅导以及各种增值服务帮助学员高 效提升成绩，促进学员的健康成长。
重庆培优教育辅导学校提供小 学学科辅导、初 中学科辅导、中考集训、高中学科辅导、高考冲刺辅导、艺术生文化课集训、出国留学考试等全学科、高品质教育产品，集家庭教育、心理健康、生涯规划、高考志愿填报、户外素质拓展、游学研学等多样化的教育服务为一体。
重庆培优教育辅导学校凭借着强大的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高 效的教育方法和完善的管理模式，向广大中小 学生、家长和用户成功提供教育服务，已先后帮助数十万计的中小 学生实现素质与成绩的突破，得到家长的一致好评。目前，学校已成为广大家长和学生进行课外辅导的，成为深受信赖的教育品牌。
一、先进的教学模式
根据本地中、小 学生课程的需要，迎合小升初、中高考要点，制定适合学生的教学计划、以学生的学习情况为依托、以小班化形式进行教学辅导。两小时的课程安排，快节奏高容量的知识讲解使上课效率得到较大化，更多更直接的满足学生需求。
小班化的教学是新课改的必然趋势，分层次教学则是现在学生成绩、学生特点多样化的必然要求。根据学生学习情况、学习习惯、性格特征等综合因素合理安排班级，适合自己的才会是好的，秉着这个原则合理安排班级，进而学生上课效果优化。
二、优质的师资阵容
学校执教老师是从重点高校以及一线在职老师中精心挑选，他们不单有丰富的教学技巧，而且为人认真负责，讲课生动精彩，并时刻了解新的中高考动态，根据新课改设计课程和编写教学材料，他们都是值得学生跟随的老师。
这些教育精英，经过多年的教育研究和实践总结出一套的教育模式。注重学习兴趣的激发，在传授知识的同时，树立学生学习的信心，培养学生顽强的意志品质、沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态，规范学生学习习惯，培养学习能力，从而全 面提高学生的学习品质。
三、系统的教学管理制度
好的教育机构必然有个行之有效的教学管理制度，首先，对学生进行定期抽查回访，及时跟进学生的学习情况，反映学生上课情况同时掌握学生对任课老师的评价及其意见；对于特殊情况不能按时上课的同学，根据制度请假，同时学生也能得到当堂资料，并鼓励学生与老师课前课后进行答疑。
学生学过的数学知识，很快就会忘记，但铭记于头脑中的数学思想方法却长期在他们的学习中发挥着重要作用。为此，奥数培训应着重于数学思想方法的培训。这里的思想方法是我们解答数学问题时一般的常见的方法，每种思想方法之间并不是孤立的，没有联系的。恰恰相反，它们之间严密相连，互为补充。例如画图，在分类，假设，设数等常常用到。同样在解决一些数学问题时，不能总想着一种方法和一个思路，要多种方法都用到。
1、顺序思考法
无论用什么方法都离不开一定的顺序来观察，分析和推理。如果乱了思维的顺序，就会东一下，西一下地瞎碰乱撞，肯定会会困难重重，理不出头绪。
2、画图法
图形具有直观性，根据数学问题中隐蔽复杂的涵条件以及复杂的数量关系画出图来，用几何图形的直观形象地表示出来，这样不仅简单明了，而且便于思考和求解。常见的图有线段图，长方形图，树形图，运行图，实物图等。
3、分类法
分类是按照一定的规那么将事物划分，使它们排列有序，有条有理。然后对各种情况逐一讨论，然后得以解决整个问题。有时分类之后画一个表格，会更加清晰明了。
4、投石问路法
试验也是十分重要的解题方法。大胆地思考，大胆地想象，大胆地试验，就一定能找到蕴含在深处的规律。
5、整体思维法
我们在思考一些数学问题时，不要鼠目寸光，眼睛只盯着一样小东西，死钻牛角尖。要跳出来，排除一些细节的干扰，从整体和全局上观察与分析，地看问题，这样更能发现条件与条件之间的关系。
