重庆两江新区培优教育小 学语文辅导班,根据班级学生的具体情况,定制具有针对性的语文辅导计划,并严格按照计划实现教学目标,课程内容贴合学生的学习进度和接受能力,点燃学生对于语文学习的兴趣和信心,促使学生从思维、理解、写作等各方面得到稳步提升。重庆两江新区培优教育课程课程根据学员的学习情况,在基础知识点掌握的情况下更上一层楼,进行专题讲解,综合训练,深入挖掘知识要点。重庆培优教育学校校区遍布整个重庆,到目前有30余家校区,校区占地面积均超越400平米,能够容纳上百名学生学习,学习氛围浓厚。
培训科目: 小 学一年级-六年级语文
学习目标: 总结各类题型的解题技巧,培养小 学生对知识逻辑框架的梳理与总结,让学生的语文知识点从点,到线,再到面的有机统一。
课程内容:
1、基础教学∶帮助小 学生把基础知识的识记、理解、应用统一起来。记忆是基础,理解是核心,运用是目的。做到全 面复习中突出重点,重点复习中把握基础。针对语文基础知识中的音形义,尤其是多音多义字,帮助学生尽量减少错别字的产生,直至消灭错别字。
2、阅读教学∶培养学生文言文断句、翻译的能力,特别提高在语境中的把握字义的能力。提高学生的古诗词鉴赏能力,名家名篇通过分类加以赏析,并从中总结出一些规律性的东西。强化现代文阅读能力,尤其是概括、理解和鉴赏能力,引导学生紧扣文本答题。
3、写作教学︰加强写作基本功的训练,选择一些关系到学生成长必需的或感兴趣的话题,让学生抒写感悟,从而历练学生的悟性,磨砺学生的语言,培养学生写作的兴趣和习惯,以不变应万变。通过审题训练,指导学生学会审题,抓住“文眼”,选好角度,培养学生思维的发散性。指导学生掌握多种文体的写法,尤其是记叙文和议论文的写法,记事要有始中终,议论讲究有的放矢。
1、采取教学辅导和心理辅导双管齐下教学模式。为每名学生配备专属教学团队、心理辅导团队,针对学生不同的学习情况,制定行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略并加以实施。
2、以学生为主体,全方面评估学生学习、成长中遇到的问题,有的放矢,通过全 方位、策略性地辅导,使学生掌握切合自身的学习方法,养成良好的学习习惯,稳固提升学科成绩。
3、以学生、家长的需求为中心,充分尊重学生,采用师资定制+课程定制的模式,由家长和学生自由选定教师、灵活选择授课方式、教学时间、地点等。
重庆培优教育课外培训学校是一家集文化课全科辅导,书法、美术、编程等素质培训课程于一体的综合性学生教育成长平台机构。自2000年建校以来,坚持党的,始终秉承教育人办教育,更好更专更强的办学理念,坚持让每个孩子更优 秀的办学目标,踏实前行,专注教学,用心做质量,用爱做服务。学校多次获得市、区主管部门和行业协会表彰,全心致力于做让学生满意的、家长满意的、社会满意的高规格专业化教育培训机构。为了更多孩子成长成才,我们一直在努力。
学校师资力量雄厚,大-学本科以上学历的人数比例达95%以上,一线教师全部持证上岗。校区环境优美,教学设备先进,各项设施齐全,是广大-学子学习,提高成绩,成长成才的理想去处。
学校在重庆主城各区及商圈设有分校,沙坪坝三峡广场、高新区龙湖U城天街、江北观音桥、渝中区大坪、九龙坡杨家坪、南岸南坪、渝北汽博等多各校区,方便小初高学生就近享受优质培训服务。
1.学校环境
地理位置优越,交通便捷,环境优美舒适,拥有独立的一对一、小班课教室以及自习教室。
2.校区分布
在重庆各区县及商圈开设多个校区,方便就近入学。
3.师资力量
严格把关,重重筛选师资,定期培训,保障教学质量。
4.一对一教学
深入了解学生潜在问题,制定符合自身的学习计划,逐一击破,成绩稳步提升。
5.小班课程辅导
人数维持在3—6人左右,即使是班课也能让孩子们都有参与感。
6.辅导费用
费用合理,按需交费,性价比高。
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
1、读一读:通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法。教读课文需要精读,字、词、句、篇等各个知识点全 方位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速度。
2、划一划:即在阅读课文的同时,把文中的重点句、中心局、名句以至生字、生词,用不同的符号勾画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到疑难,还要做标记,以便于以后向老师同学请教。
3、查一查:查工具书。字典、词典、参考资料,重要用得上,尽可能发挥工具书的作用。亲自查找大难,是探索学习方法,摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书的能力的过程。
4、问一问:学习过程中免不了有疑难,要独立研究,实在解决不了的,要善于向老师同学请教。
5、写一写:眼看十遍,不如手过一遍。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切记眼高手低。
6、练一练:就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要注意归纳总结,寻找规律,触类旁通,增强做题能力。
7、想一想:学习可以通过“想”来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,把知识点有机地联系起来,形成知识体系,印在脑海里。
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