重庆培优小 学奥数学习班着眼于启发学生的动手、动脑能力,提高学生在奥数学习过程中趣味性、自觉性、主动性和创造性,使学生在轻松愉快的学习中培养分析问题、解决问题的能力。该课程教学模式为一对一或3-6人、7-10人小班面授,是重庆排名前五的机构。重庆九龙坡培优教育进行精品小班分层次和VIP个性化辅导,提供针对小 学、初 中、高中等各个年龄段特点设置的完整课程,专注于学习行为研究,让课堂变得高 效,配合课后的个性化辅导,因材施教,标本兼顾,尽心竭力让每个孩子开心学习、迅速提高。重庆培优教育学校实现学生学情的信息化、自动化、数据化,更加直观、客观、全 面地反映学生学情变化,并及时作出学习方案调整改善。
适用对象: 小 学一年级至六年级学生
课程亮点: 夯实数学基础,开展初步的奥数专题练习,提高学生解决复杂数学问题的能力。
学习目标: 全 面系统学习奥数知识,培养解题能力,循序渐进演练竞赛试题,训练奥数应试能力。
课程内容:
奥数学习是一种智力游戏,对于培养学生数学思维、开发智力,有非常明显的好处。很多学生学习奥数后在学校里各科成绩直线上升,并能一直遥遥。
着眼于启发学生的动手、动脑能力,提高学生在数学过程中趣味性、自觉性、主动性和创造性,使学生在轻松愉快的学习中培养分析问题、解决问题的能力。使学生从沉重、繁琐的学习模式中解脱出来,该课程的较大优点在于借助典型实例,从不同角度采用不同方法,将教材的难点与重点演绎成生动有趣的和引人入胜的故事、谜语、游戏、创设情景、启发思维、以全新的学习方法让学生在愉快的状态中掌握知识要点,形成条理,学会举一反三和创造性思维,为今后的学习打下扎实的的基础。
全 方位多维度诊断学生阶段性学习情况,清晰呈现学生不同维度的长短版、优劣势
1、多维度
从知识掌握情况;学习动力、学习方式等;多维度进行测评诊断
2、精准性
精准定位每一位学生的知识薄弱项,让学习更科学更高 效
3、全 方位
入学测、预习测;阶段测等不同类型;为学生进行诊断测评与定位
4、动态化
阶段性测评,实时监测阶段所学成果,便于及时发现问题,调整授课策略
重庆培优教育培训学校创立于2000年,是一家整合优质教育资源,专业致力于小初高课外文化课培训辅导的机构。经过多年的沉淀,学校已发展成为重庆地区知名个性化辅导教育机构。自学校创立以来,一直秉持着“重情怀、致良知、负责任、有温度”教学理念,不断引进教师资源,不断专研教学,形成了专业、强大的教研教学团队。学校二十余年服务的学生超过数十万,赢得了重庆家长和学生的好口碑。
重庆培优教育培训学校坚持依法、诚信、规范办学,严格履行自律公约,多次获得“民办教育先 进集体”、“守合同重信用单位”、“重庆优选教育机构50强”、“五星级培训机构”、“重庆十大诚信教育品牌”等荣誉称号。
1.学校环境
地理位置优越,交通便捷,环境优美舒适,拥有独立的一对一、小班课教室以及自习教室。
2.校区分布
在重庆各区县及商圈开设多个校区,方便就近入学。
3.师资力量
严格把关,重重筛选师资,定期培训,保障教学质量。
4.一对一教学
深入了解学生潜在问题,制定符合自身的学习计划,逐一击破,成绩稳步提升。
5.小班课程辅导
人数维持在3—6人左右,即使是班课也能让孩子们都有参与感。
6.辅导费用
费用合理,按需交费,性价比高。
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
奥数应该怎么学
1、从简单入手
奥数一般是校内学有余力而课外额外学习的,但是如果之前没接触过奥数,那么还是从简单入手比较好。让孩子通过简单问题逐渐熟悉奥数,培养孩子的奥数兴趣,防止接触难题打击学习积极性。
2、制定学习方案
所谓系统学习,不是拿过哪块来就学习哪块,必须要有一个合理的学习方案。通过一段时间简单的学习,家长应注意了解孩子的学习进度,帮助孩子制定一份小 学奥数大体的学习方案,然后严格按照方案进行系统的学习。
3、重视基础
奥数是小升初的重要竞争资本。大多数重点中学的奥数考试比较重视奥数的基础,而奥数比赛也都是在奥数基础上进展的延伸。所以不管是从小升初的角度还是从提高自身能力的角度考虑,学生都应该重视奥数基础的打牢,而不是一味的攻坚难题。
4、量变到质变
学习到一定阶段之后,也要注重孩子思维方法的培养,不能总是停留在解题这个阶段。要综合各个题型进展分析学习,通过知识的了解上升到方法的拓展,再到掌握方法举一反三,实现质的飞跃。