重庆小升初衔接培训班排名前五

chongqing
2024-05-08 浏览555次
重庆小升初衔接培训班
重庆三中英才小升初衔接班教授学生良好的学习方法和技巧,教学过程中引导学生逐步掌握适合自身的学习方法,提前接触初级知识要点,为进入初级做好提前准备。三中英才每年都会进入重庆小升初衔接培训排名前五之列的学校,是众多家长的认可和信任的结果。
1、数学小升初衔接
首 先必须巩固基础的计算基础,没有扎实的计算能力作为基础,面对复杂的混合运算往往会让初一新生力不从心。
其次,通过趣味性的学习方法把学生引导到初级的数学体系中,做好知识的衔接部分。
初级的数学相对于基础来说,是一个从“数”向“式”的转变,是简单计算向加减法、乘除法、乘方混合运算的转变,是从平面向立体几何图像的转变,小升初的学生如何才能自如的在这些转变中,掌握好知识的要点,暑假的小升初班就显得尤为重要。
2、英语小升初衔接
初级的英语相对于基础的来说,多了语法及句型的学习,也多了更多的单词,学生需要掌握更多的词汇以便更好的写作。
小升初的暑假衔接班,就是要在学生掌握好26个字母及48个音标后,提前更多的掌握以前从未接触过的语法及句型。英语是个需要积累的学科,越早的接触掌握,就会比别人积累更多的知识,其实就是在为初级的学习减轻负担。
3、语文小升初衔接
基础的语文不论是语基,阅读,写作都是比较浅显的,而到了初级,语基繁杂而且精准、考察深入,阅读还分为文言文,记叙文,议论文等多种文体的阅读。需要理解跟掌握的东西更加深入,至于写作方面,每一种文体的写作都包含了立意,语言,结构,文采等多方面的考察。
要想考高分,除了需要学生的认真学习外,很关键的就是老师的指导,指导学生如何掌握背诵,阅读及写作的技巧,而不是死读书,让孩子可以在轻松的上课中了解语文的真谛。

衔接培训班有什么作用

从某个角度来说,培训主要有两方面的作用:

一、培优,为了择校,小升初或初升高的时候去更好的中学和更好的班级做知识储备。

二、补差,学习习惯不好,学校的知识没有学好,需要查漏补缺,巩固基础知识,提高成绩。

三中英才简介

22年教辅经验: 成立于2000年,依托强大师资,为提供小中学生、艺术生专业的辅导服务,学生遍及全市各区,至今已帮助几十万余名学子取得优异成绩,成功考入理想的学校。
强大的教研支持: 成立中高考教学研究中心、中学个性化学习教育基地,由教研、骨干教师组成的师资团队,全力支持教学工作。
完整的管理服务体系: 实行管家式班主任管理体系,架起学生与家长的桥梁,成为家长信赖的好帮手,定期心理疏导及学员活动,促进身心健康,丰富课外生活。
先进的教学理念: 创新学习理念首次提出,结合多元智能、思维导图、心理辅导等综合元素,学习过程中充分调动学员积极性,让孩子在有限的时间内掌握更多的知识。
阶段性学习报告: 让学生进步路径一目了然,让家长清楚明白,放心。

三中英才辅导六部曲

一步:诊断问题
先诊断后上课,找到学科症结是关键
二步:规划目标
结合测评结果,分数差距制定阶段目标
三步:匹配师资
根据学员情况,匹配筛选出更适合孩子的老师
四步:跟踪辅导
课前教案调整,查漏补缺课后答疑
五步:定制方案
根据提升目标,学科弱项制定专属学习方案
六步:实时反馈
阶段性学习反馈,老师定期和家长沟通学习状况

师资力量
  • 李老师

    数学教研带头人
    重庆师范大.学毕业,近十年中考教龄,在重庆各地开展中考讲座近百场,授课风格风趣实在,深受学生和家长喜欢;带领数学研发团队汇编适合重庆本土的108套内部教学教材,精准匹配学生、课程、试题等各个维度,极大提升学生的学习效率。在教学上注重夯实基础知识,针对性教学,搭建数学体系,学生实战能力强。

  • 李老师

    语文学科带头人
    师从武汉大.学大家张思齐门下,深入钻研学习方法,自创语文公式阅读法和黄金笔记法,帮助学生快速掌握知识框架,轻松学习。超十年教龄,获得高 级家庭教育职业培训师、高 级家庭教育指导师、澳大利亚儿童自控力养成讲师等认证。注重课堂教学与课后交流的结合,擅长从心理上帮助学生突破学习难关,提升学习动力和抗挫力。

  • 幸泽老师

    文科教研负责人
    2008年以重庆高考第8名(文科裸分)考入北京大.学元培&,二级运动员,学习期间获得过全国科技、化学、英语竞赛等奖项。六年文科教龄,擅长图说知识,培养学生用宏观视角串联各学科知识点,分析逻辑关系,形成个人终身的认知。注重激发学生的学习原动力,是学生心目中的情智教育暖男。所教学生文化基础深厚,终身受益。

小升初衔接总结

一、小升初需要衔接的内容
1、知识的板块衔接
2、学习方法的衔接
3、学习能力的衔接
4、学习习惯的衔接
二、小升初为什么要衔接
1、初级与基础教学内容的不同,科目增多,初一有语文、数学、英语、历史、政治、生物、地理等,面对众多的学科,新生不知所措。
2、教学方法不同,基础死记硬背为主,初级理解记忆为主,老师讲课由易到难,既教知识又教思维、教方法、教能力,对学生的学习能力提出了更高要求。

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