重庆新牌坊培优教育初中语文辅导班会先测评孩子的语文知识水平，然后按照每个孩子不同的语文基础进行分层教学，保证每个孩子都能跟上课堂所教授的学科知识。初中语文辅导教材由教研部统一研发，授课效率高、学生接受程度好，自然事半功倍。重庆培优教育辅导班上课时间自由灵活，根据学生时间灵活调整。三十余各校区覆盖重庆各区，学生可根据实际情况选择合适的上课时间及地点。重庆培优教育同步学校学习、复习进度为主，对重点与难点知识进行拆分，帮助学生稳拿基础分，考试技巧专项突破。
适合对象： 初一、初二、初三需要提高语文学习成绩，提升语文素养的学生
培训项目： 初中一年级语文、初中二年级语文、初中三年级语文
课程目标： 直击薄弱环节，学习成绩+方法+习惯+兴趣综合提高
课程介绍： 具备二十余年的辅导经验，老师教学经验丰富，初 中语文辅导班匹配的老师会概括、评价学生的语文成绩情形，结合学生们的素质，将几个成绩差不多的学生放在一班，面向这个小班的总体能力拟订适合的辅导方案或者一对一VIP辅导。
老师为学生们辅导教科书知识点的同时，另外也会教学生们适合各自特质的学习方法，培植良好的学习习惯，发挥学生们对于语文学习的兴致。正确的学习方法，良好的学习习惯与学习兴致对于掌握好语文具备很大资助。
教学内容：
初 一语文：巩固基础
掌握新阶段的知识，适应初 中阶段语文学习方法的变化，注重基础知识的熟练运用，寓教于乐，培养学习兴趣。
初 二语文：查漏补缺
在巩固新知识的同时查漏补缺，加深对语文知识点的理解。改善学习方法，防止出现跛腿科目。
初 三语文：积极备考
注重初中语文整个阶段知识点的整体梳理，查漏补缺。把握会做的、攻破难做的、巩固基础的、牢记重点的。调整大考心态，全心备战中考。
知识、习惯、学能、心理一站式辅导：
1、测评
学能、学情科学测评
2、面析
咨询老师面对面分析
3、建档
制定教学计划
4、试听
匹配合适师资
5、服务
专职老师可视化服务
6、效果
一课一测当堂掌握
重庆培优教育课外辅导学校于2000年创建，从专注于中小学生课外辅导的培训机构，发展到覆盖6-18岁孩子成长阶段的综合教育企业。当前开展的课程有小学到高中全学科升学辅导、书法美术等艺体培训、户外体验课程、出国留学指导等项目。
重庆培优教育辅导学校主张以孩子为中心的互动式课堂，创立了分班制授课，分层次教学，个性化辅导的教学模式，矢志让每个孩子都能体验到学习的乐趣和成长的快乐。
重庆培优教育进行精品小班分层次和VIP个性化辅导，提供针对小学、初中、高中等各个年龄段特点设置的完整课程，专注于学习行为研究，让课堂变得高 效，配合课后的个性化辅导，因材施教，标本兼顾，尽心竭力让每个孩子开心学习、迅速提高。学校坚持让孩子更优 秀的社会使命，力求为更多的孩子在成功的道路上插上腾飞的翅膀。
1、领 先的教学理念
重庆培优教育辅导学校急家长所急，想学生所想，积极倡导以人为本的教育。推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担中解放出来，让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，促进学生发展。
2、匹配的师资团队
为孩子选择辅导班，需要重点考察其师资情况，确认教师的培训能力。重庆培优教育的老师教学经验丰富，引领学生掌握知识，提升学生整体学习水平，使学生在考试中获得更好的发挥。
3、完善的服务体系
重庆培优教育学校为学生提供完善的硬件和软件条件。从授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理，及必要时心理咨询师的有效参与，向学生提供辅导体验和效果。各个学习中心运用多媒体教学服务，为学生提供更多服务的条件。
4、可信赖的品牌
重庆培优教育辅导学校深耕本土教育多年，了解当地中小学各学科的教学和考试状况，注重学科知识的创新，注重学科联系以及在本地的应用。凭借优 秀的服务和质量，对学生学业和健康成长的双重关注，深受学生和家长的一致好评。
李老师
辅导学科：初中语文
教学特点：对初中语文阅读写作及语言运用等难度板块有独到的研究，在语文学习方法特别是答题技巧方面方法独特。教学风格幽默风趣，以其广博的知识和行之有效的方法深受广大的学生喜爱和追捧。
吴老师
辅导学科：小学语文
教学特点：毕业于西南大.学汉语言文学专业，从教多年，积累了丰富的教学和班级管理经验，对于教育工作有深刻的理解。教学基本功扎实，注重实效，善于反思，关爱孩子，对学生有很强的亲和力，寓教干乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱。
高老师
辅导学科：高中语文
教学特点：毕业于师范本科，从教十余年，精通教育心理学，结合学生个性，针对性提升中学生阅读和写作能力，文言文造诣深厚。
1.理解记忆法
要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。背诵一篇或一段文章时，首 先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。
2.快速诵读法
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
3.求同存异法
某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，在背熟第 一章（段）后，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。
4.提纲挈领法
古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。
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