奥数学习是一种智力游戏，对于培养学生数学思维、开发智力，有非常明显的好处。很多学生学习奥数后在学校里各科成绩明显上升。重庆@城培优教育奥数班全 面系统学习奥数知识，培养解题能力，循序渐进演练试题，训练应试能力。重庆培优教育辅导课程帮助学生查漏补缺，靶向定位，考什么教什么，提分好又快。重庆培优教育辅导机构是重庆本土知名教育品牌，专注中小 学全科辅导，为各年级学生提供教育服务。
招生对象： 开设一至六年级奥数数学思维训练班，招收爱好数学学习的在校学生。
班级设置: 每个年级分精英班和培优班，进行分层次教学。
精英班: 学习进度快、难度大，重点培养数学优 秀尖子生。
培优班: 学习进度慢，难度适中，重点培养数学中上等生。
专用教材: 各年级教材分春、夏、秋、冬四册，每个学期一册。
课程目标：
周末班或晚班:
1.教学内容与校内课程知同步，在校内学习知识的基础上，拓展思维能力，开阔知识视野;
2.学会举一反三，熟练掌握知识要点、难点、考点;
3.灵活运用解题思路、方法、技巧，解决校内难题;
4.全 面提升数学综合应用能力。
假期班:
1.系统梳理知识专题，熟练掌握知识要点、难点、考点，融汇贯通课本知识;
2.拓展训练知识视野，突破知识瓶颈，灵活运用解题思路、方法和技巧，解决数学综合应用疑难问题;
3.精讲精练难题赛题，挑战校内考试和竞赛难题，综合拔高数学应用能力水平，达到学必会、会必通、通必精的效果。
两个阶段的培训，重点开展奥数数学思维能力训练，拓展数学思维方法，增强创新应用能力，掌握解题技巧方法，全 面提升数学综合素养能力，使其优中拔尖，为冲刺重点名 校打好坚实的数学能力基础。
通过测试、评估得出孩子较真实的学习情况，根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导，补习薄弱的学科或知识点。
根据孩子自己的课余时间，进行灵活安排上课，学习更方便，课余时间有老师监管，家长更放心。
1对1辅导可以使孩子更加集中精神学习，老师及时纠正各种缺点，养成更好的学习习惯，学习效率更高。
偏科、厌学、基础差、方法错、知识混淆、苦学不提分、名次不见涨、自学没重点、小升初培优、中高考冲刺、补差培优。
重庆培优教育培训学校创立于2000年，是一家整合优质教育资源，专业致力于小初高课外文化课培训辅导的机构。经过多年的沉淀，学校已发展成为重庆地区知名个性化辅导教育机构。自学校创立以来，一直秉持着“重情怀、致良知、负责任、有温度”教学理念，不断引进教师资源，不断专研教学，形成了专业、强大的教研教学团队。学校二十余年服务的学生超过数十万，赢得了重庆家长和学生的好口碑。
重庆培优教育培训学校坚持依法、诚信、规范办学，严格履行自律公约，多次获得“民办教育先 进集体”、“守合同重信用单位”、“重庆优选教育机构50强”、“五星级培训机构”、“重庆十大诚信教育品牌”等荣誉称号。
1.实力
品牌保障，实力彰显
2.团队
严格选拔，定期培训
3.定制
每位学生按照个性化差异定制学习方案
4.服务
重视服务品质，专注个性化服务
5.心理
注重素质培养，心理健康疏导
6.管理
标准化、流程化、严格管理
7.互动
与家长建立无缝衔接，协助家庭教育
8.灵活
匹配合适的班型，事半功倍
9.环境
舒适、安全的环境氛围
孙老师
辅导学科：小 学奥数
教学特点：在教学中善于调动学生学习的主动性，激发学生的数学创造性思维。授课方式灵活多变，各种典型例题、重难点知识信手拈来；各种教学方法、技巧运用自如；随堂及课后练习针对性强，有的放矢，恰到好处；课堂教学环节过渡自然，搭配合理，有条不紊。无论是讲解和分析，还是提问和练习，都能照顾到学生的心理特点和接受能力。
代老师
辅导学科：小 学奥数
重点师大数学专业本科毕业，具有3年小升初教学经验，6年初 中数学教学经验，注重系统传授小 学奥数、初 中数学知识，引导学生探索学习方法，善于鼓励学生，培养学生学习兴趣。
刘老师
辅导学科：小 学奥数
教学特点：多年小 学思维数学教学经验，主要从事教研、教学工作，熟练掌握小 学数学教材体系，深入了解小 学生思维方式。善用引导的方式，鼓励学生勇敢的、独立的思考问题，打开思维，构建学生的自信心；对课堂听课状态要求严格但不失活跃，对学生有强烈的责任心和耐心。
1、构建知识体系
在学习奥数过程中，要学会构建奥数知识体系，奥数概念是构建知识网络的出发点，也是奥数考查的重点。要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类，定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。
2、夯实奥数基础
在学习过程中要夯实奥数基础，要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出至佳组合信息，寻找解题途径、优化解题过程。
3、建立错题库
准备一本奥数学习错题本，把平时做错的题目记下来，找出原因，经常拿出来看看、思考错在哪里，为什么会错，怎么改正，要在老师的指导下做一定数量的奥数习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。
4、强化专题训练
除了做奥数基础训练题，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。
