01.自我封闭
结巴的小朋友常把自己关在一个狭小的天地里，与外界隔绝开来，他们拒绝和陌生人接触，也尽量回避一切的人来客往，而且他们在工作、学习以及购物时多会战战兢兢、诚惶诚恐。
02.抑郁羞怯
郁郁寡欢、闷闷不乐是结巴者的性格缺陷，由于结巴的影响，所以他们整天处于孤寂、不愉快、忧虑、悲伤、失望等情绪当中。不仅如此，他们总是在意别人对自己的评价，因而在人前总是表现出一副忸忸妮妮的样子，无法做到落落大方的表现自己。
03.恐惧心理
这是结巴儿童的主要心理特征之 一，他们不仅对说话、交际极度恐惧，而且还竭力逃避说话、逃避交际、掩饰自己的结巴，下意识地把自己与外界隔绝起来。进而表现为各种各样的恐惧症，如社交恐惧症等等。
04.自卑懦弱
结巴者大多非常自卑，在生活、学习中会感到自己处处不如人，与此同时，由于结巴的影响，所以他们往往会形成懦弱怕事的性格，受人欺凌也不敢保护自己。
★ 授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
★ 课程效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
★ 课程教具：国 际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
康语联合创始人
康语联合创始人兼儿童发展研究院执行院长
康语儿童倍速成长课程创始人
《孤独症康复技术发展及政策研讨-论坛》特邀嘉宾
石家庄首届康复技能大赛 评审
主研领域:儿童孤独症康复、儿童语言障碍康复、儿童行为分析干预等
康语首席康复官
认证行为分析师 (BCBA)
康语首席康复官
星空半步教育研究中心创始人兼负责人
行为分析协会中国分会主席
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长
康语的使命
为中国每一位自闭症儿童提供有效的康复服务
康语的愿景
让千万自闭症儿童走进校园
康语的价值观
真诚 尽责 精进 实效
校区环境
校区环境
校区环境
上课环境
上课环境
上课环境
1、感统训练
感统指大脑对各个感觉器官(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、平衡觉、本体觉)传达的信息进行组织、整合、记忆等并做出反应的过程。
感统失调的孩子通常表现为:情绪不稳定、注意力差、没耐心、行动笨拙、语言发育迟缓、触觉敏感等。而感统训练就是通过一些针对性的练习解决这些问题。
2、大运动
科学证明，人体是一个完整、
精密的整体系统。其运动的发展规律是大肌肉群带动小肌肉群。口轮匝肌就是小肌肉群，所以关于语言发育迟缓孩子的康复训练，大运动练习是必不可缺的。
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