东方启音的构音课程先系统化评估，根据孩子语言能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案；运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性；自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中。东方启音家庭训练定期开展家长指导会，根据学员情况进行深度沟通和解疑，教授指导方法和技巧。

孩子语言发育问题的表现

1、不能连词成句

孩子能听懂别人的话，但语句不连贯

2、吞咽咀嚼障碍

孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。

3、互动社交能力弱

社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。

4、表达能力弱

描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。

5、认知理解落后

基础概念认知方面能力落后及发展不平衡

6、口吃

言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。

7、发音含糊不清

话过于简单、语速过快、发音不准等。

8、流口水、挑食

讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。

9、孩子讲话晚

孩子讲话晚、语言表达慢等问题。

1.ST言语康复课程

言语训练ST又称语言训练，是为了训练言语（例如构音、言语流畅）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常，并提供言语训练咨询、评估、诊断及训练服务。

2.OT职能训练课程

OT职能治疗，又称为作业治疗、职业治疗。职能治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程的一种康复治疗方法。

3.ABA行为训练课程

应用行为分析ABA 是一种循证干预，其主要目的是促进具有社会意义的行为；通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。

4.OST居家训练专业课程

OST居家训练专业课程是由东方启音涵盖BCBA师资在内的，国内外-团队潜心自主研发，基于应用行为分析（ABA）理论及言语治疗理论，为更好地改善特需儿童的行为、言语等问题以及该群体能在家庭、社区等场景中的技能泛化，培训父母在课堂外灵活应用专业知识的在线课程。

小孩口齿不清怎么训练？

先天智力障碍、出生缺陷、遗传-疾病等导致的病理性语言发育迟缓是宝宝说话不清楚的一个原因，排除这种先天儿童语言障碍，孩子说话吐字不清更多地来自环境和发音准确性的影响。那么，孩子说话口齿不清怎么办呢？
1.张嘴说话，减慢语速
许多孩子说话都有一个问题，就是发音说话都没有口型，嘟嘟囔囔，囫囵不清，这很容易养成坏的说话习惯，导致说话口齿不清。因此，要在孩子很小的时候就给他养成张大嘴巴说话的习惯，同时要适当减慢语速，一字一字说清楚。
2.多做活动，加强注意力训练
宝宝说话不清楚也有感觉统合能力失调的影响，脑思维、听觉、反应力等不能完全配合起来，注意力分散，从而使语言表达跟不上思维反应，导致说话含糊不清。适当的活动游戏可充分调动孩子各方面的锻炼应用，促使注意力集中，清晰地表达内容。
3.教授拼音，确保正确发音
孩子在模仿外界说话时，由于听不清正确的吐字发音等，都会导致学习模仿上的错误，进而使孩子说话吐字不清。因此，要给孩子纠正发音，确保每一个字的发音正确，这是正确发音说话的关键。