重庆九龙坡大成教育初中物理培训机构师资怎么样

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2024-05-13 浏览414次
导  语

初中物理是一门并不难的学科,只要能够掌握正确的方法学习,考到一个相对好看的分数还是很容易的。学习物理的主要地方应当是在课堂上,老师提出的问题,需要孩子自主思考和积极参与,然而,在一个学生较多的班级上,可能无法给到每个孩子发挥的空间。重庆九龙坡大成初三物理培训班,个性化定制课程,适时调整课频及难易程度,孩子在课堂可以得到充分的重视,积极性得到调动,提升物理成绩自然不难。我校学业规划师和学管师组成的教学服务团队,为学生提供专业化、精细化、全 方位的服务。

初中物理课外培训班

适合对象: 九龙坡八年级、九年级初中学生

课程名称: 初中二年级物理、初中三年级物理

教学计划:

1、梳理知识脉络,构建知识体系,理解为主,做题为辅

2、突出重点,综合提高;练习专题化,专题规律化

3、真题模拟训练,熟练考试规则,知识查漏补缺

学习目标: 通过对初中物理各种题型的练习,了解掌握重点、难点,加强对重要考点的理解和分析思考。

课程内容:

1、重在巩固初中物理基础,结合实际做题以及分析实验原理,基本概念,公式的掌握及运用;

2、物理实验现象以及实验特点和实验原理的分析;

3、力、压力、压强、浮力以及功和功率的学习;

4、引导学生进行物理实验分析,结合概念及公式突破电学难题解答;

5、着重基础知识的复习和知识点的练习,针对性提高拔优为中考做好准备工作。

关于中小学辅导机构

重庆大成教育辅导学校成立于2000年,以雄厚的师资力量与先进的教学理念和完善的教学体系,为孩子们提供专业、高 效的辅导课程。学校根据孩子的基础情况制定合适的辅导计划,为未来人生成就的取得奠定扎实的基础。
重庆大成教育辅导学校成立了专职教师队伍,创立专职教师标准化管理体系,为个性化教育树立了规范化的行业标准,坚持以人为本的教育思想,以的专业师资团队、先进的教学理念、完善的教学模式更好地服务社会。
学校集合优质教育资源,建立教育研究院,专注于个性化教育的课程体系、教学方法、教材产品的研发工作。由学业分析师借助科学的测评系统,辅以问卷、访谈等形式对学生进行分析诊断,了解学生的学业基础、学习习惯,为学生量身定做一对一个性化辅导方案,组织专业教师采用针对性的教学方法、教学策略,帮助学生提升学习能力,养成良好的学习习惯。

五步教学法

五步教学法,助力每位学生进步

1.学情诊断

通过学科和试卷分析对学生学习问题进行系统分析,形成学习建议

2.定制课程

学管老师根据孩子的学习建议和授课老师共同为孩子定制学习方案

3.匹配老师

根据孩子的学习接受特点匹配适合孩子的老师,让孩子爱上学习

4.学情反馈

学管师上课全程监听,课后学情反馈,全方面提高教学质量

5.目标达成

学习方案及时调整,保证学习目标达成

学校有何优势
  • 我们懂教育

    熟知教育政策,紧跟教育形势,不忘初心,牢记教育使命

  • 我们懂家长

    关爱孩子健康,呵护孩子成长,发掘孩子潜能,培养全 面发展

  • 我们懂学生

    了解性格特点,尊重个性差异,倾听学生心声,用心答疑解惑

  • 我们懂培训

    提倡亦师亦友,擅长因材施教,引导自主学习,坚持学以致用

学习初中物理概念的五种方法

物理概念和术语是学习初中物理学的基础,只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。学习物理概念的方法有五种:

1、分类法

对所学概念进行分类,找出它们的相同点和不同点,初 中物理学的概念可分为四小类①概念的物理量是几个物理量的积,例如:功、热量;②概念是几个物理量的比值,如:速度、密度、压强、功率、效率;③概念反应物质的属性,例如:密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等;④概念没有定义式,只是描述性的,如力、沸点、温度。

2、对比法

对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习,例如:熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。

3、比较法

对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点,建立内在联系。例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率” “虚像与实像”、“放大与变大”等。

4、归类法

把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。例如:①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。②速度、效率、功率、压强。③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。⑤串联、并联、混联。⑥通路、短路、断路。⑦能、机械能、功能、势能。

5、要点法

抓住概念中关键字眼进行学习,例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力,这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼,值得反复理解。

校区环境
  • 上课环境

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