进入高中之后，不少学生不能适应高中数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。重庆南山大成教育高中数学补习班根据学生学习情况、学科、性格、兴趣等因素，多维度测评分析，制定数学学习计划。专业数学辅导老师按学习计划靶向教学，帮助学生实现数学学习水平突破提升。重庆南山大成教育辅导学校是一家于2000年成立的，整合优质教育资源和科学教学技术，专注于中小 学课外文化辅导的培训机构。重庆大成教育采取教学辅导和心理辅导双管齐下教学模式。为每名学生配备专属教学团队、心理辅导团队，针对学生不同的学习情况，制定行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略并加以实施。
适合对象： 高一年级至高三年级学生
辅导学科： 高一数学、高二数学、高三数学
教学形式： 线下面授
教学目标：
1、整体把握，突出重点，强化学生逻辑思维能力；
2、加强数学知识点的系统化灵活运用，举一反三，掌握规律；
3、高中重点、难点分析、总结，提高解题效率。
课程内容：
高一数学：基础阶段，学习集合、函数以及奇偶性和函数单调性等初等函数知识，老师帮助学生梳理数学基础知识，启发和引导学习，掌握数学思考方法等。
高二数学：强化阶段，学习算法、循环语句、统计、变量间的相关关系、随机事件的概率、古典概率、几何概型和随机数的产生、三角函数、平面向量、与三角恒等变换等相关知识。
高三数学：冲刺阶段，学习同时期课本知识，解三角形、正余弦定力、勾股定理、数列、不等式等知识，讲解历年高考数学真题，分析题型，解析高考动向，夯实基础知识，备战高考。
上课时间： 周一至周日，按学习需求排课，上课时间自由灵活
重庆大成教育辅导学校是重庆本土中小 学教育品牌，专注于语文、数学、英语、物理、化学、奥数等学科辅导。学校以负责、务实、高校的办学理念为广大家长和学生提供优质的教育教学服务，在家长和学员心目中树立了良好的形象和口碑，教学质量和教学成果得到了广大家长和社会各界的认可。
学校秉承用爱服务，品质第 一的价值观，做良心教育，从心出发，以满怀感同身受之心奉行对于教育的热爱与坚守，恪守良心办学，诚信办学原则，以己之力遵循治学严谨，尊重知识，尊重人才的办学态度，以学生为本，求真务实，开拓创新，坚持学生满意，家长放心，实现良好的学习效果，让家长和学生收获学习的累累硕果和成功的喜悦。
学校以其宽广的育人胸怀，科学的管理模式，良好的办公和教学环境，帮助莘莘学子成就梦想。我们相信诚信创造成就，品质铸就辉煌。
1.个性化教学方案
根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
2.时间地点自由灵活
随报随上，上课时间自由灵活。家长可根据实际情况选择上课时间及地点。
3.提高学生学习的积极性
弥补课堂教学不足，解决学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
1、教学模式好
教学方式轻松愉快、深入浅出，致力于寓教于乐，培养学习兴趣，提高孩子学习动力。
2、教学方法好
因材施教，制定个性化的教学方案，帮助孩子纠正学习习惯，找到真正适合孩子的学习方法，从根本上解决孩子的学习问题。
3、老师备考好
针对课程考点和难点，老师能触类旁通，拓展学生解题思路，培养孩子发散思维，帮孩子进入学习状态。
4、全 方位大成
个性化辅导，不只关注学习成绩，更关注孩子本身，资深老师专业教学，班主任跟踪关注孩子情绪，评估学习效果。
要想学好高中数学，就得有良好的学习习惯和科学的学习方法，具体可从以下几个方面着手。
1.端正态度。态度决定一切，不要以为可以高一高二不用怎么学习，等到高三时努力一下就能考上大-学。高一高二正是打基础的时间，只有把基础打牢，才能一步一步往心目中的学校靠进。
2.制定好计划和目标。
计划包括短期计划或长期计划，目标亦是如此。制定计划和目标就是为了能更有效地利用时间来学习，保证不浪费学习的每一秒钟。
3.科学地安排时间。
一是要科学安排一天的学习计划，比如说早上记忆能力比较好，可以用来记一些概念公式或者英语单词，语文的背诵课文，而不是用来背数学题。
二是安排好每一科的学习时间，每一科的时间分配均衡但又有所侧重。不要把过多的时间花费在某一科上，高考要的是发展的学生，而不是单科王。
4.量身定做学习方法。
由于智力因素与非智力因素的差异，每个同学都应该有自己的学习方法，这尤为重要。希望同学们现在就制定好数学、还有其他科目的学习方法。
重庆大成教育辅导学校是专注于中小 学课外辅导的教育机构，拥有以硕士、本科生为核心的教研教学骨干教师超数百名，为学生们提供更专业化、个性化的教育服务，促进学生综合素质与个性能力的全 面提高。
1、教师招聘环节通过简历筛选、面试、考试、试讲、教研员复试、课堂跟踪、学生反馈等系列入职流程来保证授课教师的基本素质及业务能力；
2、教师入职后定期参加学校的内部教学分析会、教师展示课、教育培训、教研员日常教学指导和定期组织中高考命题讲座交流等形式的活动，使专职教师的教学保持在行业领 先的水平；
3、独特的以学生学习成绩、学习习惯、学习态度的提高程度及学生与家长的反馈作为参考依据，对教师的教学水平进行严格的督导。
