重庆渝北培优辅导学校高中化学辅导班，为高一、高二、高三学生专门定制属于自己的学习计划，迅速提升化学成绩；突出学生的主体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节；改善学生学习方法、习惯，提高学习能力。重庆培优教育教师帮助学生对知识点进行系统化梳理分析，掌握知识网络构架，建立各科知识结构思维导图。重庆培优教育学校师资团队相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中基础教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是优质教学服务的基础。
课程名称： 高一年级、高二年级、高三年级化学
辅导类型： 一对一辅导或3-6人、7-10人小班教学
教学特点：
1、教学更专业：授课、答疑、陪读三位一体，个性化教材讲义，定制学习方案
2、管理更严格：统一安排学科、授课，跟踪服务，定期测评
3、学习更安心：学生统一在学习中心辅导，学习氛围更浓厚，学习更专心
学习目标： 高一、高二、高三化学基础知识的落实，主干知识的梳理，构建化学知识体系。
课程内容：
1、依据高中化学教学大纲及知识点考查范围，重点巩固强化化学基本概念、元素化合物、化学基本理论、有机化学或物质结构、化学实验、电化学基础、电解质溶液、无机化工流程题、综合实验探究。
2、紧扣重难点、易错点，强化训练化学能与热能、化学反应速率、弱电解质的电离平衡、水的电离与溶液酸碱性、有机化合物、物质结构和元素周期表、化学反应与能量、电化学、金属及其化合物。
通过测试、评估得出孩子较真实的学习情况，根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导，补习薄弱的学科或知识点。
根据孩子自己的课余时间，进行灵活安排上课，学习更方便，课余时间有老师监管，家长更放心。
1对1辅导可以使孩子更加集中精神学习，老师及时纠正各种缺点，养成更好的学习习惯，学习效率更高。
偏科、厌学、基础差、方法错、知识混淆、苦学不提分、名次不见涨、自学没重点、小升初培优、中高考冲刺、补差培优。
重庆培优教育课外培训学校，是一家扎根于重庆的教育培训机构，多年来持续致力于中小 学一对一或精品小班文化课培优辅导和学习能力的培养，并拥有一套系统的目标式全程智能培养体系。20多年来，学校根据以学生学习为中心的服务理念，在业内提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供立体的个性化教学辅导服务。
学校主张尊重每个孩子的学习天赋，让学习更有效。从成立之日起，即集合优势资源培训个性化师资团队、自主搭建试题讲义数据库、建立全年级全学科教研体系，并且改变传统模式运用科技互联网改善学习流程，通过模块化知识点、智能化课后练习、数据化学习结果，通过大数据记录与预测学习轨迹，为学生定制有针对性的学习方案，提高其独立思考、解决问题的能力，从而获得学习成绩的提升。
学校拥有完善的教研、课程、培养体系：
一、教研体系
1、多学段
覆盖小 学、初 中、高中
2、分层教学
授课分阶进行，满足不同需求
二、课程体系
1、寒、春、暑、秋，个性化课程体系，长期规划需求，培养学习能力
2、针对性、个性化
3、本地化教研、本地化师资
三、培养体系
1、习惯养成
注重学习习惯，关注学生发展
2、因材施教
特定学情分析，量身定制，特定辅导方案
3、学情反馈
及时学情反馈，调整学习方案
4、查漏补缺
发现实际问题，发现学习短板
徐老师
辅导学科：高中化学
教学特点：毕业于重庆师范大-学化学专业，执教经验丰富，现为化学学科带头人。课堂轻松活泼、互动性强，善于总结化学规律，帮助学生掌握学科本质，为学生建立知识框架，深入传授解题技巧，启发学生举一反三，融会贯通，提升学科能力。
杨老师
辅导学科：初 中化学
教学特点：本科学历，多年高中化学辅导经验，从接触化学教育至今，一直秉持着从化学原理处着手教学。化学源于生活，又服务于生活，在教学中一直坚持启发学生置身于化学角度学习该学科，引导学生明白化学是什么。
王老师
辅导学科：初高中化学
教学特点：毕业于西南大-学化学本科专业，高中高 级化学教师。多年的教学经验，摸索出了一套独特的教学方法，总结出了课堂教学法，让学生在轻松、愉悦中懂其理、悟其法。并能把化学与物理、生物学科相互交叉、浑然一体、相得益彰，使学生学会学习，学会做人，终身受益。
1、观
观即观察。我们在化学实验中，培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法是学好化学的重要条件。
2、动
动即积极动手实验。这也是教学大纲明确规定的高中必须形成的一种能力。亲自动手实验不仅能培养自己的动手能力，而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固，成倍提高学习效率。
3、记
记即记忆。与数学、物理相比较，记忆对化学显得尤为重要，它是学化学的基本方法，离开了记忆谈其他就成为一句空话。
4、思
思指勤于动脑，即多分析、思考。要善于从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，关键还要动脑，想“为什么”、想“怎么办”。碰到疑难，不知难而退，要深钻细研，直到豁然开朗。
5、练
练即保证做一定的课内练习和课外练习题，它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩。
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