重庆重庆江北区大成教育小 学数学辅导班,与小 学数学同步进度、夯实基础,通过讲解典型考题,帮助学生梳理知识点,并找到数学学习中的难点痛点,进行针对性的强化,大幅提高数学学科水平。学习成绩就是学习能力的一种体现,个性化教学的根本,就是找出学生的学习问题,遵循因材施教、提供量身定制的学习方法,达到提高学习成绩的目的,则是水到渠成的事情。重庆江北大成教育认为给孩子选个合适的老师才是教学效果的关键,并非重点学校的老师就适合所有的孩子,选择师资的需要根据学生学习基础和老师的讲课特点。
培训科目: 小 学数学
教学模式: 小班分层教学、一对一VIP辅导
使用教材: 教研团队专编小 学数学辅导教材
培训目标: 因材施教、学科深入,针对性指导;使学生获得小 学数学基础知识,基础技能,基本思想,基本经验;改善学生思维方式思考,增强发现和提出问题的的能力,分析解决问题的能力。
课程内容:
1、同步进度、夯实基础,通过讲解典型考题,帮助学生梳理知识点,找到小 学数学学习中的难点痛点,进行针对性的强化,大幅提高数学学科水平。
2、突出数学重要概念;重视计算方法、技巧;重视数量关系的建立;重视解决问题的方法策略的训练;重视空间想象能力的培养;重视数与图形结合,为拓展思维夯实知识基础。
3、提供同步小 学数学基础知识的巩固和加深,及时答疑解惑和查漏补缺,弥补在校学习不足,更好地锻炼思维思考能力;进行相关课后练习,更好地巩固加强记忆。
重庆大成教育辅导学校是专业中小 学个性化课外教学辅导机构,致力于学生学习动机养成、学习习惯培养、应试技巧培训等课题研究与实践,针对我国应试教育的现况,借鉴和创新教学理念与模式,同时兼顾学生生理、心理特点,在快速提高学生成绩的同时,积极加强对学生的励志教育与情商培养。我们遵循高起点、高 效率的发展思想,广泛加强与教育研发前沿领域的技术合作,不断更新个性化辅导技术,切实帮助学生提高学习效率,应试能力,快速提高学生成绩,让学生的学习信心和个人理想同步得到升华。
重庆大成教育辅导学校坚持以开放与包容的胸怀广纳贤才, 以打造高质量的教育团队为建设目标,努力学校建设成为老师的精神家园。学校高 效的个性化课程咨询团队、细心高度负责的学习管理体系、优 秀的教研团队、高质量的师资队伍,使学生在开心学习中实现自己的梦想。
五步教学法,助力每位学生进步
1.学情诊断
通过学科和试卷分析对学生学习问题进行系统分析,形成学习建议
2.定制课程
学管老师根据孩子的学习建议和授课老师共同为孩子定制学习方案
3.匹配老师
根据孩子的学习接受特点匹配适合孩子的老师,让孩子爱上学习
4.学情反馈
学管师上课全程监听,课后学情反馈,全方面提高教学质量
5.目标达成
学习方案及时调整,保证学习目标达成
一对一给孩子更好的学习体验
一位学习规划师
一位学习规划师通过系统,对学习情况、学科、性格、兴趣等众多因素,进行分析,制定初步学习规划。
一套个性化学习方案
由学习规划师、任课老师、班主任、教研老师联合制定学习, 即以课程定靶向,为学生实现专项 知识。
一位专职班主任
一位班主任跟踪学生学习,实时监督学习进度、评估,学习。习惯培养等服务,为学生提供高品质教学服务。
一位专业学科教师
一位,一对一教学即以学生定老师,从学科知识、学生性格、教学心理出发,给学生定制好老师。
1、巩固教材基础
教材课本是小 学数学学习的重要工具,重做教材的上例题和习题,巩固学习每个知识点。多进行归类整理,理清每一个单元的重点,学会分析每个单元考试的题型,发现知识点之间的联系。
2、解决知识漏洞
小 学数学学习,查漏补缺必不可少,多对以往的错题多研究,找错误的原因,对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因,就能对症下药,使犯过的错误不再发生,会做的题目不再做错。不要认为使用和分析错题本既费时又费力,一定要养成习惯,因为学习成绩优 秀稳定的同学,就非常重视收集错题,然后在错题的分析和处理中得到提升。
3、养成检查习惯
粗心和马虎是数学考试常见的扣分点,一些学生考试时题题被扣分,大多是答题不规范,抓不住得分要点。复习时,若能注意检查,发现和改正细节,规范作答,效果会事半功倍。
4、制定复习计划
对于小 学数学期末复习,切不可杂乱无章,三天打鱼,两天晒网,隔三差五才复习数学,这样容易导致数学思维不够灵活和流畅,再加上期末考试的科目多,所以复习要有计划,做到有条不紊。
5、归纳考试技巧
熟练掌握数学解题方法,以不变应万变。遇到不能突破的难题,仔细想想以前遇到的类似的问题是如何处理的,在已经作答好的题目中用过哪些方法,常用的方法还有哪些没用得上,能否用来解决这个难题,只要平时多加分析,是不难发现解题思路的。
重庆大成教育辅导学校是专注于中小 学课外辅导的教育机构,拥有以硕士、本科生为核心的教研教学骨干教师超数百名,为学生们提供更专业化、个性化的教育服务,促进学生综合素质与个性能力的全 面提高。
1、教师招聘环节通过简历筛选、面试、考试、试讲、教研员复试、课堂跟踪、学生反馈等系列入职流程来保证授课教师的基本素质及业务能力;
2、教师入职后定期参加学校的内部教学分析会、教师展示课、教育培训、教研员日常教学指导和定期组织中高考命题讲座交流等形式的活动,使专职教师的教学保持在行业领 先的水平;
3、独特的以学生学习成绩、学习习惯、学习态度的提高程度及学生与家长的反馈作为参考依据,对教师的教学水平进行严格的督导。
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