儿童口才训练课赋予孩子主持人般的谈吐，明星般的气质，不凡的交际能力及卓越的领 导才能。壮胆量、练自信、训口才、养气质、提作文、敏思维，让孩子变得更加优 秀。
1、纠正幼儿不正确的读音，提高语言表达能力和组织能力；
2、为幼儿提供锻炼和实践机会，使他们消除胆怯心理，增强智力和勇气;
3、帮助幼儿学会用体态用语来辅助语言、完善语言，提高肢体语言表达能力；
4、能够在情景表演中初步理会“角色”的意思；
5、培养孩子具有初步的舞台表演意识，并在与小朋友的合作排练中锻炼合作能力；
6、学习演讲、主持，体会用汉语韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪的作用，让孩子成为“小小主持人”；
7、从小培养孩子具有想说、敢说、爱说、能说、会说的优良素质，使孩子赢在起跑线上。
小主持人基本课程纲要：
普通话基础与正音练习、朗读与朗诵、演讲（讲故事）
艺术发声与形体语言训练、礼仪训练与培养
主持艺术与栏目改编、口语交际
情景表演、模拟实践
初级班：寓教于乐,方式灵活,让每个学生能正确认识"小主持人"，通过一些字、词、儿歌、绕口令、段子等来训练语音，使学生发音准确,口齿清晰,能自信、勇敢地在公众面前表现自己,毕业时能流畅精彩地讲故事,朗诵,演讲并自己策划主持节目。
中级、高 级班：重点学习语言表演、讲笑话、讲故事与主持。通过情景语言表演使学生的表演欲更加浓烈，表演更加逼真、形象、生动；讲笑话、讲故事要求学生有一定的自控能力与掌握一定的语气、语态、使笑话、故事生动、好听、可笑；主持则训练学生的舞台风格、组织语言与应变能力。zui终展示在我们面前的是一个活泼、开朗、自信的孩子。
青少年口才训练班选择方法如下：
1、授课老师的资格证书资质
少儿口才要在播音与主持的基本上授课。换句话说，少儿口才的老师要具备普通话等级资质才可以课堂教学。一般要求口才培训老师要拥有普通话等级资格证书一级乙等才可以入岗、课堂教学。
2、老师的教学理念和质量
除开资质外，次之需看授课老师对孩子的善心、细心和责任感。父母在给孩子挑选培训机构时，能够和授课老师做一个沟通交流。讨论一下老师是不是合适自身的孩子。一个好的老师能够造就一个孩子，一个不尽职的老师也是有很有可能毁了一个孩子。
3、培训机构提供的展示平台
需看培训机构的增值服务平台，能不能提供机会给孩子展示。学好一套语言管理体系，还必须有标准的好的服务平台给学生们去展现，在大众面前锻炼。
口才培训学校，聘用的教师往往会历经极为严格的筛选，保证教师极强的专业性、专注性以及优 秀的品格和丰富的教学经历，学校会对教师进行频频考核，组织教师不断参与教学研讨，为孩子输送专业、系统、完善、适用的培训方法。
在重庆星起航语言艺术培训中心，我们致力于培养孩子们成为自信又大方的小小演说家。通过专业的培训和富有趣味性的教学方法，帮助孩子梳理当前的人际关系，激发孩子的表达欲望，教给孩子合理沟通交流的方式，让孩子走出不敢说、不敢做、不敢想、不敢接触等问题，从小养成阳光少年少女。
自信是成功的基石，而良好的口才能力是培养自信的重要途径。在重庆星起航口才培训班之中，我们帮助孩子们充分挖掘内在潜力，教授他们如何自信地表达观点和想法。通过练习演讲、辩论和即兴演讲，孩子们逐渐克服紧张和胆怯，从而在未来的沟通中更加自信和大方。
家长想要孩子学好小主持人，可以先让锻炼孩子的胆量，和家人达成共识，首先引导孩子说话的兴趣，如告诉孩子：“大家都很喜欢你，想看你表演的节目哟!”通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗，或定期举行家庭表演会，让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历，如度假、旅游等。以此训练孩子的胆量。其次父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机会，以此鼓励孩子说话的勇气，让孩子重述小说或电视电影的故事，帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”，锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。
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