重庆沙坪坝大成教育初 中语文补习机构口碑如何

chongqing
2023-08-31 浏览254次

重庆大成初 中语文培训班,按照每个孩子的语文基础进行分班,小班教学,让同层级学生组班,匹配适合的师资教学,确保每个学生都能跟上教学进度,让每个学生都能在班级中受到老师的关注。初 中是正式打基础的重要阶段,只有基础打好,后面的学习才能轻松应对。重庆大成教育语文培训班训练学生语文素养,帮助提升阅读理解能力、加强写作与表达能力,是初 中学生的不二选择。重庆大成教育课程特色:师资团队,经验丰富;入学测评,问题诊断;量身定制,科学高 效;重点难点,逐个击破;心理调节,轻松学习;实时跟踪,细节把控;细致服务,科学辅导。

沙坪坝初 中语文补习课程
课程介绍
招生对象

七年级、八年级、九年级学生

培训课程

初一语文、初二语文、初三语文

课程特点

1、形式:一对一或精品小班辅导,随到随学

2、师资:师资质量严格把关,经过层层选拔

3、课堂:教学过程透明,实时监督,学习效率更高

教学内容

1、名著阅读、文言文阅读、现代文阅读、写作。

2、语言的积累与运用、文言文阅读写作、记叙文阅读写作、作文技巧方法。

3、字音、词语理解和运用,文学常识名篇名句的积累和运用,综合性练习。

4、散文、小说、一般记叙文阅读,文言文阅读和古诗词鉴赏。

5、日常应用文写作,常见记叙文和议论文写作,写作流程和技巧。

班型设置

1、初 中语文基础:激发学习动机,培养学生学习兴趣,建立知识思维导图,常考基础题分析与精解。

2、初 中语文进阶:选择题专项,问答题解题,查漏补缺,建立错误档案,针对训练,解题能力强化。

3、初 中语文综合:阶段性测试卷试题训练,知识点漏洞修复,易错题总结。

4、初 中语文冲刺:每天小测,每周模拟,提前适应考场节奏,查漏补缺。

 

机构介绍
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重庆大成辅导学校成立于2000年,是重庆较早提出一对一个性化教育的专业培训机构, 致力于为中小 学生提供优质的教育资源和相对应的1对1辅导、小班课个性化辅导等服务。

自学校创建20余年以来,众多经验丰富的优 秀教师的加入,引进多名骨干教师的教研团队,进行中小 学课题的应用性研究,充分地保证课程构建与教学的质量。学校一直专注于6-18岁中小 学生的课外辅导和学习能力的培养,为中小 学生学习成长赋能。

重庆大成辅导学校坚持创新发展,全职教师900多人,其中本科及以上学历占比95% ,拥有一大批北大清华学霸师资和市级重点教师,根据重庆当地特色自主研发各类培训课程数十门,各学科教材教辅上千套,各类试卷课件上万套。

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课程特色

1、时间地点自由灵活

上课时间自由灵活,根据学生时间灵活调整。三十余各校区覆盖重庆各区,学生可根据实际情况选择合适的上课时间及地点。

2、提高学生学习的积极性

一对一或小班教学,给学生专门定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。改善学生学习方法、习惯,提高学习能力。

 3、师资配备

专业教师——为学生制定个性化学习方案、并根据课程及进度的实际情况调整,细化学习计划,做到有规划、有执行、有吸收,引导学生完成学科补习;

 专职班主任——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。 与学生家长时时互动,三方互相配合,共同监督促进学生成长。

4、定期测试

针对学生所学课程进行阶段性测试,及时发现学习问题,进行针对性辅导。

 

机构实力保障
School advantage

选对教辅机构,就是帮助孩子选择一个好的未来

1、更强大的师资

雄厚的师资力量,通过对学生的专业训练和指导,帮助学生提升学习能力及心理素质。

2、更高 效的教学

精准定位,因材施教;激发学生兴趣,注重养成教育,开发思维,举一反三。

3、更本地化的教材

多年教学教研编写资料,精彩专题课,难点不再难;考点梳理,高频考点分析。

4、更贴心的服务

把握学生的学习易错误点及时的调整学习方向;专题专项训练,突破学科重点。

初 中现代文阅读学习方法

1.读懂文章

读懂文章的重要标志是:文章写了些什么,写这些内容的目的是什么,作者运用了哪此写法表面文章中心,这些写法对表现中心有何作用。

2.课本为范例,学习掌握阅读方法

利用初 中语文教材做例子,学习掌握阅读方法是非常好的途径,基本篇目中的重点段应逐句逐层地认真研读,只有在课内段的阅读分析中学到方法,才可能在考试时阅读课外选文。

3.阅读能力的基本功训练,体现在“段”上,“段”是篇的具体而结合,一篇文章中涉及到的各种能力,在“段”中都有体现。而“段”短小,易把握;用各种不同的体“段”进行训练可以掌握阅读的各种方法。

(1)整体看一遍此段讲述的内容是什么

(2)逐句研究,每句话的大意

(3)研究这段中的句子之间的联系,将句意相近的几句归为一层,概括层意。

(4)根据段中的几层之间的关系,总结段意

(5)再看这段为表达这个段意,用了哪些写法

4.学会分析,概括的表述

(1) 善于利用文章的语句来概括

(2) 分析词语的作用要结合语境

(3) 分析句子之间的内在联系要结合具体内容

(4) 分析写作方法作用要扣住中心

学习环境

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