课程详情
重庆远景培训学校
面对社会和家庭的双重压力，很多年轻的父母没有多余的时间和精力亲自照顾孩子，更多时候交由保姆或者祖父母照料。由于缺乏专业的指导，传统的育儿方式存在诸多误区，直接影响到孩子生理或心理健康，造成孩子行为纠偏。
据调查，从、、生的心理现状了解到，许多心理障碍、学习障碍等，大多数造成的原因与婴幼儿期教育引导有很大的关系。父母们迫切需要、系统的科学喂养以及早期教育等知识。
育婴师课程不仅学习0-3岁婴幼儿的养护知识，还为母亲提供专业的产前孕后指导，预防错误“坐月子”所带来的一系列隐患。不论对于宝宝，还是产妇，每个家庭至少需要有一人进行育婴师培训。
二胎政策放开，育婴师需求迎来新高潮
随着生活水平的，人们逐渐意识到育儿健康的重要性，加之二胎政策的放开，越来越多的人参加育婴师培训。除了可以更好的照顾家中的孕妇和宝宝，不少人希望借此学习，规划好自己的职业生涯。
育婴师是劳动力和社会部新颁发的新兴职业，此职业自推出以来，很快就被市场接纳。持有育婴师资格证的人员，预定经常处于爆满状态，职业市场前景广阔，且越老越吃香，成长空间极大：
1.适合进入早教、亲子园、幼儿园的托幼班任主课老师；
2.适合以社区为单位，为数个家庭提供喂养及教育指导；
3.即可进入家庭指导，也可在社区婴幼儿服务工作；
4.对育婴师和育婴员进行培训。
重庆远景教育育婴师学习特色
1、真实的案例+真实的场地+真实的实践者
2、互动式+快乐式教学
3、的系统学习+认证。理论和操作技能全部采用育婴师标准教材进行教学，训练可你理论部分过关。大限度地学习到实用的知识并实现育婴师理论合格，操作技能过关的心愿，取得育婴师职业。
重庆远景教育育婴师班型
| 级 别 | 备 注 | 毕 业 待 遇 |
| 面授班 | 适合于想系统学习育婴师的学员。学习与相关知识与技能 |
《育婴师》职业资格 |
| 认证班 | 适合于营养学相关专业学员，通过自学+ 核心复习串讲，以考取为目标。 |
《育婴师》职业资格 |
| 双证班 | 适合于想系统学习育婴师和催乳师的学员。 |
《催乳师》职业能力等级 |
| 创业班 | 深刻理解创办企业的过程以及经营技巧，协助办理相关手续，提供督导服务。 | 《创业明星》毕业 |
重庆远景教育育婴师课程设置
| 学 科 | 培 训 内 容 |
| 基础知识 | 婴幼儿的生长发育；婴幼儿的心理发展 |
| 生活照料（1） | 饮食、（母乳喂养、人工喂养、混合喂养、辅食添加）、及时发现和处理喂养中的问题、食物安全和过敏知识、特殊婴儿喂养知识、饮水、抚触操 |
| 生活与照料（2） | 睡眠、二便、卫生、和婴儿洗澡、婴儿游泳 |
| 保健与护理（1） | 生长监测、预防接种、常见疾病护理 |
| 意外伤害预防与处理 |
预防铅中毒、意外伤害的危险因素识别与处理、常见发育行为问题 |
| 教育（1）—大动作 | 宝宝俯卧抬头、翻身、坐、爬行、走、跑、跳的训练方法；感觉统合失调的原因、表现特点，以及感觉统合练习的活动和游戏. |
| 教育（2）—精细动作 | 宝宝精细动作的发展顺序；设计精细动作训练的游戏和基本规律；宝宝玩具和图书的选择；废旧物品制作教玩具的方法 |
| 教育（3）—智力开发 | 宝宝各阶段语言、认知发展的特点和规律；语言与认知发展不同阶段的训练方法；实际操作步骤、情景模式、案例分析 |
| 教育（4）—社会行为 | 培养社会交往能力、良好情绪、生活自理能力的训练和指导；反抗期沟通方法；婴幼儿情感和社会性的主要问题案例分析； |
| 教育（5）—个别化教学 | 施个别化教学的类型、原则和设计方法；婴幼儿发展评价方法；气质问卷的使用；设计编制实施个别化教学计划的游戏活动； |
| 实践课程（1） | 如何给孩子洗澡游泳及抚触（游泳馆指导实习） |
| 实践课程（2） | 如何利用玩具来引导婴幼儿的动作与感知（早教指导实习） |
| 婴儿敏感期 | 视觉敏感期；口腔敏感期；手的敏感期；语言的敏感期；空间的敏感期；秩序敏感期 |
| 婴儿心理发展特点 | 0-3岁婴儿心理发展的过程及特点、如何与婴儿沟通、读懂婴儿的行为、婴儿期的某些问题可能会造成成年后的心理问题。 |
| 婴儿饮食与营养 | 营养学基础内容、婴幼儿所需各种营养素及量、婴幼儿营养食谱设计、婴幼儿常见疾病食疗 |
| 婴幼儿中医按摩 | 预防治疗婴幼儿常见病、免疫力、增加体重、促进生长、抚触操、被动操 |
| 感觉统合 |
感统训练的概念、感统失调的原因、感统训练的原则和训练分类 |
| 父母亲子课堂 | 怎样和宝宝沟通、家庭游戏和早教、宝宝进幼儿园前期训练、父母常犯的错误 |
重庆远景培训学校育婴师培训地址：重庆江北区中信大厦
