物理在初中是新学科,孩子全新接触,有点陌生,一对一或小班的专业辅导有利于学生更全面的了解物理学科知识,重庆渝北区培优初中物理培训班的专业老师,除了让孩子学习课本之内的知识外,还会让孩子更加全面的了解物理的各方面,高屋建瓴,赢在起跑线。重庆渝北区培优教育学校开设多种班型,适应不用的学生的情况,根据学生的实际学情,针对性的设计辅导方案,制定学习计划,个性化的教学方式,让每一个同学都能找到适合自己的学习方法,实现梦想。
辅导课程: 八年级物理上下册、九年级物理上下册
适合对象 :初中二年级、初中三年级需要提高物理学习水平和成绩的学生
教学目标: 总结初中物理各个阶段重难点、易错点,提炼简洁实用的技巧方法。通过方法点拨、易错辨析,帮助学生把握重点、突破难点。
课程内容: 包括声现象、光现象、透镜及其应用、物态变化、热与能、热学知识综合专题、运动和力、质量与密度、密度的测量及其应用专题、压强、浮力、简单机械、功和机械能、电流和电路/电压/电阻、欧姆定律、电阻的测量专题、电功率、电学综合实验、电学综合计算、生活用电、电与磁、信息/材料与能源、特色题型专练、作图题型专练、实验题型专题、综合计算题型专练等。课程内容根据学生掌握物理知识的程度及家长学生的需求而定。
教学模式: 一对一辅导或3-6人小班教学
开课时间: 随到随学,滚动开班
辅导课程亮点
1、入学测试
学员入学前将接受业内专业的测试,除了考察知识区,我们还会对学习方法和理解误区进行检查。
2、阶段评估
为学员量身打造阶段式课程,定期进行评估测试,测试所得成绩即可反映学员的知识掌握状态。
3、定位家长会
考试前夕召开考前定位家长会,对各学员的成绩进行汇报、讲解考试重点及要点,提高学员考试技巧,解决心理障碍。
重庆培优教育辅导学校是一家专注于中小学教育的教育学校。历经20余载,现拥有沙坪坝、江北、渝北、九龙坡、渝中区、南岸、北碚、巴南等校区,有专职老师数百名。
自开办以来,重庆培优学校在不断探索中走过了一个又一个年头,已经成为重庆有影响、发展有特色、教学有品质、管理有水平的现代化品牌教育机构。学校致力于培养高素质,有道德,成绩优异的学生。注重开发学生的智力潜能,发挥学生的主观能动性,办学以来受到了广大家长和学生的一致好评。
重庆培优教育结合了良好的教育资源,拥有丰富的中高考升学经验,能准确把握考纲考点及考试信息。针对各个学生精心打造了一套完善的一对一辅导系统,结合学生自身的文化知识结构,制定合适的教学计划,精心配置师资,在提升空间大的学科,加强学习力度,使广大考生的成绩在短时间内能够实现大幅度的飞跃提高,考入理想院校。
二十余年教学成果获得家长及学生一致认可和高度好评
精心聘请知名院校资深教师和区域重点骨干教师
专 家团队联合研究,把握各类考试方向精准
班主任管理监督、全程全 方位服务,教学效果全程跟踪反馈
全程监督,定期测试,每次小结有提高、有效果
及时沟通,班主任全程答疑提供细致个性化解决方案
刘老师
辅导学科:高中物理
教学特点:具有丰富的毕业班带教经验,熟知重庆高考应试特点,从事高中物理教学多年,善于模块化分解高中物理教材内容。
曾老师
辅导学科:初中物理
教学特点:连续多年带过的学生高分人数较多,家长满意度教师。负责物理科目的教学工作,上课时长累计九千多个小时,具有丰富的毕业班经验,熟悉中考的命题趋势;上课过程中注重引导和交流,通过思维与方法培养并重的方法,帮助学生端正学习和生活态度及习惯,改善和提高学生成绩。
陆老师
辅导学科:初高中物理
从事物理教学八年,有丰富的教学经验,善于物理课程的讲授,在物理教学中有自己独到的方法和模式。善于在实际演示中展示物理的应用;坚持专研历年高考考题,善于观察孩子学习中的优点与潜力,寓教于乐,深受学生喜爱。并将自己发现的问题与家长沟通,有针对性地帮助孩子提高。
1、学好相关学科,垫石铺路
物理课是初 中学生感到难学的课程,其原因是物理课不但有系统、严密的物理概念和知识,而且物理课与数学、语文课的知识联系也很密切。数学中的方次运算、小数分数混合运算、极值的讨论等知识在物理教学中经常应用。物理中的概念、定理、定律的文字叙述言简意深,需具备一定的语文基础。所以学好数学和语文对学好物理课很重要。
2、联系生活实践,培养学习兴趣
理论物理课与生活实践联系很密切,鼓励学生联系生活实际,不但是学以致用的学习方法,而且能培养学生的兴趣。在物理运算中也要联系实际。
3、总结交流学习方法
在一章或一个单元学完后让学生总结这部分知识的基本结构,即这部分知识的基本概念、基本原理、基本方法以及它们之间的相互联系。在总结的基础上让每个学生写出学习小结,提出不懂的问题。在对知识归纳总结的基础上让学生进行相互交流、相互学习。交流知识的重点、难点,交流学习方法。
4、注重实验探究性活动的培养
在新课程中物理探究性的活动非常多,如平面镜中成像的问题;比较物质的物理属性等等,在日常生活中,要注意观察现象、与原理的理解。通过自己的交流与合作,掌握理解新知识。
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