1、采取教学辅导和心理辅导双管齐下教学模式。为每名学生配备专属教学团队、心理辅导团队，针对学生不同的学习情况，制定行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略并加以实施。
2、以学生为主体，全方面评估学生学习、成长中遇到的问题，有的放矢，通过全 方位、策略性地辅导，使学生掌握切合自身的学习方法，养成良好的学习习惯，稳固提升学科成绩。
3、以学生、家长的需求为中心，充分尊重学生，采用师资定制+课程定制的模式，由家长和学生自由选定教师、灵活选择授课方式、教学时间、地点等。

1、培养学生奥数的兴趣

学好奥数，首先要对奥数有兴趣，兴趣是好的老师。在奥数教学中，先要激发学生的奥数兴趣，让学生乐于学、乐于做，教会学生用口算、笔算和奥数工具进行奥数，并掌握一定的奥数方法，达到算得准、快的目的。

老师或家长要讲究训练形式，激发奥数兴趣。为了提高学生的奥数兴趣，寓教于乐，结合每天的教学内容，可以学生练习作业。

2、培养学生良好的奥数习惯

良好的奥数习惯，直接影响学生奥数能力的形成和提高。因此，老师要严格要求学生做到认真听课，认真思索，认真独立的完成作业，并做到先复习后练习，练习中刻苦钻研，细心推敲，不轻易问别人或急于求证得数，还要养成自觉检查、验算和有错必改的习惯。

加强书写格式的指导，规范的书写格式可以表达学生的运算思路和奥数方法、步骤，防止错写漏写数字和运算符号。

3、培养持之以恒的毅力

培养学生长期坚持的毅力对学生能够长期进行准确、快速的奥数，会产生良好的促进作用。每天坚持练奥数题目练习，通过长期坚持的训练，既培养了学生坚强的意志，又提高了学生的奥数能力。

针对小 学生只喜欢做简单的，不喜欢做或做不对稍复杂的奥数、简算等题目的弱点，教学中要善于发现小 学生的思维障碍，克服影响学生正确学习奥数的心理因素。