重庆冉家坝初 中数学培训机构哪里有

chongqing
2023-09-07 浏览228次
导  读

重庆冉家坝培优教育初 中数学一对一辅导,采用的是现在非常受欢迎的一对一个性化教学模式,会根据学生的性格特点安排适合的老师,并在教学前对学生做好学习评估,制定个性化的教学方案。教学过程中,老师会帮助学生归纳中考数学核心考点,总结中考数学答题经验,帮助学生营造良好的学习氛围,增强学生的兴趣和信心,实现既定的教学目标。重庆冉家坝培优教育学校根据学生问题,分层式教学,制定短期或者长期的学习目标。

冉家坝初 中数学补习课程

课程对象: 七年级、八年级、九年级学生

培训学科: 初级中学一年级至三年级数学

教学目标: 针对初一、初二、初三学生的学习情况、性格习惯等,定制化教学方案,有计划的教学;使学生掌握数学基本知识及计算公式,熟练运用,培养学习方法,提升初 中数学成绩。

课程内容:

初 一数学学习内容:

1、主要学习有理数及其运算、平面图形及其位置关系、一元一次方程、整式及负数的运算、三角形等知识;

2、方程应用难度增大、增加了几何证明题、二元一次方程的解法、不等式的应用。函数在初 中学习中非常重要,考试题型灵活多变,占分值较多,三角形与相似性及证明联系紧密。

初 二数学学习内容:

1、培养良好的数学思维习惯,掌握正确的数学解题方法。

2、掌握一次函数、整式、因式分解、全等三角形等知识点的理解及运用等。

初 三数学学习内容:

1、重难点进行详细讲解,针对学员薄弱环节进行针对性辅导训练,差缺补漏,专项提升。

2、全程监控学习效果,及时检测学习成果,提升初 中数学成绩,为中考做准备。

上课地点: 重庆中小 学辅导各教学点

上课时间: 周一至周日,灵活安排时间

个性化服务流程

全程个性化服务:

1.个性化诊断测评

2.制定个性化教学方案

3.签订辅导协议,建立学生档案

4.匹配师资、制定课表

5.确定教学辅导计划

6.专职班主任全程跟踪学习效果

关于培优教育学校

重庆培优教育课外培训学校是致力于青少年成长发展及教育的专业机构。学校坚持以学生为本,着眼于学生健康成长,坚守教育本质和育人初心,遵循教育规律和青少年成长规律,充分利用人工智能、云计算、大数据等现代科技手段,不断提升教育质量和服务水平,促进学生发展,满足社会多样化教育需求,服务国家发展大局,不断为培养德智体美劳发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
重庆培优教育辅导学校主营业务涵盖素质教育、科学教育、艺术教育、学科教育、学业规划和青少年成长规划等。具体项目包括数理思维、语言素养、国学素养、美术、书法、艺考、中小 学全科辅导、出国留学服务、游学研学、学业规划、志愿填报、心理咨询、家庭教育服务等。

机构优势

1.学校环境

地理位置优越,交通便捷,环境优美舒适,拥有独立的一对一、小班课教室以及自习教室。

2.校区分布

在重庆各区县及商圈开设多个校区,方便就近入学。

3.师资力量

严格把关,重重筛选师资,定期培训,保障教学质量。

4.一对一教学

深入了解学生潜在问题,制定符合自身的学习计划,逐一击破,成绩稳步提升。

5.小班课程辅导

人数维持在3—6人左右,即使是班课也能让孩子们都有参与感。

6.辅导费用

费用合理,按需交费,性价比高。

数学师资团队

曾老师

辅导学科:高中数学

教学特点:高中数学高 级教师,中共党员,具有丰富的高中数学教学经验,所带学生进步明显,深受家长信赖、学生欢迎。对高考冲刺教学有独特的见解和授课心得;始终坚持教师不是教授知识,而是教会学生自己学习,认为教师教学重在帮助学生摸索出适宜自己的学习方法,使学生真正学有所得。

周老师

辅导学科:初 中数学

中高考数学把关老师,重点师范院校应用数学毕业。多年的教学致力于把学生作为主动的求知者,在学习中培养他们的主动学习、主动探求、主动运用的能力,使得学生正在成为课堂的主体。课堂上授课讲究深入浅出,深受学生的喜爱和家长的信任。

孙老师

辅导学科:小 学数学

教学特点:毕业于华东师大数学专业,九年教学经验。课堂气氛轻松活跃,因材施教,有效的引导学生理解提高应用知识。专业功底扎实,准确把握小 学数学知识点、考点、难点和易错点,教学有针对性,学生成绩提高显著。

如何学好初 中数学

1、学会思考。“思”指同学的思维。数学是思维的体操,学习离不开思维,数学更离不开思维活动,善于思考则学得活,效率高;不善于思考则学得死,效果差。可见,科学的思维方法是掌握好知识的前提。

(1)敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思考;

(2)善于思考。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考;

(3)反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。

2、学会提问。问能解惑,问能知新,任何学科的学习无不是从问题开始的。但很多初 中同学往往不善于问,不懂得如何问。

(1)追问法。即在某个问题得到回答后,顺其思路对问题紧追不舍,刨根到底继续发问;

(2)反问法。根据教材和教师所讲的内容,从相反的方向把问题提出来;

(3)类比提问法。据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系,通过比较和类推提出问题;

(4)联系实际提问法。结合某些知识点,通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。

3、学会做笔记

很大部分学生认为数学没有笔记可记,有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来,用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全,但收效甚微。因此,初 中学生作笔记时应做到以下几点:

(1)在“听”,“思”中有选择地记录;

(2)记学习内容的要点,记自己有疑问的疑点,记书中没有的知识及教师补充的知识点;

(3)记解题思路、思想方法;

(4)记课堂小结。并使学生明确笔记是为补充“听”“思”的不足,是为复习准备的,好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。

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