语言发育迟缓的原因，可能是环境、遗传、听力障碍、疾病等引起，具体如下：

1、缺乏语言环境：由于家长比较忙，或者不爱说话，与患儿交流比较少，导致发育语言比较迟缓。

1、遗传因素：由于父母说话较晚，导致患儿语言发育迟缓；

2、听力障碍：孩子无法听到声音，以至于无法学会说话，需进行听力检查；

3、先天性疾病：比如脑瘫患儿机体不协调，智力受到影响，语言发育较差。唐氏综合征 、苯丙酮尿症、先天性甲状腺功能低下、患儿智力低下，也可影响语言发育；

4、自闭症：孩子除不会说话之外，与家长交流也较少，另外还有强迫性动作，比如强迫洗手、走固定路线，对物品过度依赖，离身后非常烦躁不安、哭闹。

专 家 分析影响孩子表现的成因，找出根源问题，逐一击破，针对性解决。根据宝宝的评估报告，专 家 推荐不同的训练课程。

1、提高口腔肌肉的控制和协调能力，进行发音训练，加强音节转换，改善发音清晰度的语言训练课程。

2、以促进自闭症儿童人际关系为基础的疗法；

3、以技巧发展为基础的自闭症干预疗法，包括图片交换交流系统、行为分解训练法；

4、基于生理学的干预疗法，包括感觉统合训练、听觉统合训练、排毒治疗与膳食疗法；

5、综合疗法，例如孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程。

启音启智信息咨询（深圳）有限公司简称东方启音，2007年注册于香港，是中国言语治疗协会（HK）指定专业言语发展机构。秉持“让孩子轻松与世界对话”的服务理念，为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括STAR System、口肌训练课程、发音训练课程、启智认知及逻辑表达课程、运动表达及多感官课程、专注力训练课程、社交行为训练课程、视听训练课程等

东方启音是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构，目前已在重庆、北京、上海、广州、深圳等地设有四十余家直营中心，覆盖国内数十个城市与地区，成立至今累计服务超过280,000家庭。十五年来，东方启音在职言语治疗师超过1200名，团队由医学、心理学、教育学、康复学等专业本科生及研究生组成，其中大部分毕业于英国、美国、香港及国内重点院校。

1、循证实践

40年美国循证实践课程，由东方启音引入后本土化使用。

2、科研认证

经美国自闭症中心（NAC）科研认证，荣获多项国 际奖项，到目前为止，SAS已经与美国、欧洲等2500多所地区学校合作，超过25000教育工作者接受了SAS的培训。

3、4个等级、6大维度

基于孩子言语发展的课程体系：

设置4个等级：level 1, level 2, level 3，入学准备

涵盖6 大教学维度技能：对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动

通过综合性的评估，为每一位儿童设计综合的、个体化、有针对性的教学计划。

4、3大策略

循证教学策略，基于ABA（应用行为分析），在教学中综合应用：

Pivotal Response Training关键反应训练法（PRT）

Discrete Trial Training离散单元教学（DTT）

Functional Routines Teaching功能性日常活动训练（FR）

将这些策略以及“Positive Behavior Supports正向行为支持法”融合应用到课堂不同环节，比如围坐、小组、轮转回合、独立任务、零食、感统活动等。

5、系统化、标准化

评估体系（首次评估和阶段性测评）、课程计划和持续的学员进步数据记录系统。

6、小组模式、课程升级

增加小组活动量，促进孩子将技能从一对一环节过渡至在小组、集体活动等不同场景更好地进行应用和泛化，进一步提升孩子在日常活动中的独立性和社交互动能力。

7、本土化、为入园入学打好基础

结合学员入园入学的需求，有本土化的课程内容：对于中高 级能力的孩子，在课堂中融入“书写、数学、阅读“等相关学术知识的教学，让孩子更好地熟悉日常流程、进一步学习和遵守课堂规则、适应集体学习环境。

1.舌肌控制训练方法：喂吃海苔或者酸奶，涂抹在孩子唇部上、下、左、右，让孩子用舌头去舔；舌头操。

2.唇部力量训练方法：撅起嘴亲亲游戏；做唇部操；给孩子唇部做被动按摩。

3.口腔感知觉训练方法：用海绵刷或者纱布刷口腔，口腔感知觉是综合口腔说话时的感受，说话时舌头会接触在上颌或者下颌，还会有点口水，如果孩子不喜欢这种口腔感受就不喜欢说话，此种方法能降低口腔敏感度，让孩子更原因表达。

4.上下颌力量训练方法：练习匝匝唇；喂吃硬质感饼干或水果条；借助专业口肌训练教具训练（咬牙胶）。

5.气息训练方法：吹笛子，吹泡泡水，吹蜡烛，吸酸奶；气息运用包括有吸气和吐气的两种，语言发展到后期，更需要气息的稳定性，即影响孩子说话时长和声调；多带孩子进行运动，锻炼孩子的肺活量，也能提升孩子的气息的稳定性。