重庆大坪培优教育小学语文辅导班课3-6人组课，注重分类培养，因材施教，相较于传统的班课，人数更少，补课效果也更有保障。课程分为基础常识、阅读和作文-块来学习，注重教材和课外读物的要求。如果您的孩子学习效率低，不妨从小初高教育的小组课开始，给孩子一个更好的起点。重庆培优教育师资团队解析中高考科目，以考试大纲为总线，针对学生情况进行有效辅导，讲析中高考考点、重点，难点，让学生见题就有解题思路。重庆培优教育学校的授课老师、心理辅导师、班主任老师、家长，形成一个环形结构，为学生处于被服务的中心，形成四位一体，为学生提供全 方位的帮助。
适合人群： 小学一年级-六年级语文
课程简介：
1、小学语文学科测试+查缺补漏+定制方案。
2、一对一或小班分层教学，老师讲课幽默风趣容易理解，查漏补缺。
3、根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生一套教学方案。
课程内容：
一、基础练习版块：
包括字词拓展和专项过关。基础字词缺字少词，阅读部分词语句子不理解，写作前言不搭后语，心里想的又表现不出来。字词是基础中的基础。专项过关专门针对孩子的重难点各个击破，这部分紧扣孩子校内考试和课文，灵活出题，加强孩子在这方面的训练。
二、古文精讲版块：
积累文言实词，掌握翻译句子的五字原则、答题方法，感悟情感，明白事理。
三、核心阅读版块：
年级越高，阅读难度明显增大，部分考题答案要理解后才能做出来。我们会由浅入深，从基础题型到拓展练习，整篇练习。并结合课文和真题，紧扣考点。
四、作文版块：
我们课程会让学生有清晰的写作框架和写作思路，并重点训练孩子的细节描写，对孩子进行细致、生动地指导和点评，帮助学生灵活应用写作方法，提高学生的写作水平。
教学模式： 一对一或3-10人小班
1、当堂讲清
设计反馈矫正环节、不把问题留到课后
2、全程跟踪
跟踪辅导、解决遗留问题、整理学习内容
3、验收成果
检验学生学习情况、找出存在问题并解决
4、调整方案
对学生考试情况及学习效率进行测定、调整制定措施
重庆培优教育辅导学校成立于重庆沙坪坝，致力于中小学辅导教育。多年来重庆小初高教育以系统的教学理
念、优质的教育资源及个性化的辅导方式，成为重庆个性化教育事业的佼佼者，目前已拥有校区多所，分布在沙坪坝区、江北区、渝中区、九龙坡区、渝北区、高新区、南岸区、巴南区、北碚区等。
重庆培优教育辅导学校一直以“一个团队服务一个学生”、“一个学生专属一套学习方案”的教学理念和方法，结合学生特点开发个性化课程内容，注重激发学生学习兴趣和思维潜能，帮助学生灵活掌握知识结构、领会解题技巧，大幅度增强应试能力与学习能力。经过多年的摸索与历练，拥有一套个性化的教学体系，整合有效的教育资源，解决不同学员的个性需求，为莘莘学子助力小升初、中高考。
重庆培优教育学校自创立以来，一直关注学生个体的学习过程，研究教育教学规律，不断改进教学体系，视提供优质的教育质量为己任，深得学生和家长信赖。
多维度诊断，了解孩子
交接孩子学习情况，及期待目标，诊断薄弱知识点学习基础，主动思考能力，学习习惯，确定学习目标。
专属教师
根据学生优劣势，挖掘学生潜力，定制专属教师，执行个性化辅导
制定教学计划
从学生基础知识，学习习惯、学习态度等进行沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况，从而进行综合分析。
开始辅导
专业学科老师从学生基础知识，学习习惯、学习态度等进行沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况。
检测
学习习惯、学习态度等进行沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况，从而进行综合分析。
1、背诵古诗词
古代的诗词可以说无论从故事的内容上，还是从词语的押韵程度上都对于小学生今后的写作引用起很大的作用，所以多背一些古诗词可以让学生的头脑更加充实，而且在写作中多多用典故，可以让他们了解得更多，而且会让他们的兴趣更加浓厚。
2、抄写好词好句
对于小学语文书本上要求掌握的字词句，要抄写、听写；在日常生活或课外阅读中，看到或听动好词好句，应记录或摘抄在笔记本上，并定期复习巩固。
3、阅读理解
适当做一些阅读理解的习题。孩子只有充分的领会阅读材料的内容和含义，才能完成阅读题的解答，有利于孩子阅读理解力的提高，对于学习语文的习惯养成有很大的作用。
4、阅读课外书籍
现在图书资源非常丰富，有很多适合小学生阅读的课外读物，文章画风诙谐，生动形象而不呆板，会激发我们孩子的阅读能力，多度这些课外读物，可以很好的提升孩子们学习语文的热情。
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