重庆渝北区有哪些儿童语言障碍培训班

chongqing
2024-09-24 浏览236次
导读
目前医学界没有发明治疗自闭症的药物,公认的有效方式就是专业的康复训练,因此对于自闭症儿童选对康复机构是关键。重庆渝北康语是目前国内专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园。
自闭症孩子语言障碍的症状表现有哪些?

1.语言发育缓慢

轻微自闭症的孩子偶尔会有语言。他们会说简单的话,但是不会造句,或者重复的话太多,一个句子中的大部分单词都是没有意义的,这就是所谓的“火星语”。

2.不能在一个恰当的情景使用恰当的话

有些自闭症孩子可能知道单词,但他们经常说与情况不符的无关话语。例如,其他孩子正在谈论卡通人物,自闭症儿童可能会突然说出他们以前看过的电影中的一句台词。

3.沟通能力存在显著的障碍

大多数自闭症孩子都有固执的爱好和刻板的行为习惯。比如,他们可能会自言自语谈论同一个话题很久,或者固执地要求别人和自己谈论一个话题,而不去理会别人的回应或看法。

4.言语功能存在显著异常

语音在音量、速度、节奏、声调等方面存在问题,常造成文字不清、语速慢、漏字、无声调等。

5.人称代词混淆

不懂抽象概念,尤其是“你”、“我”、“他”等人称代词难以理解。例如,对孩子说:“你叫什么名字?”他可能会说,“你的名字叫陶”,或者直接模仿。

言语开发一对一康复培训班

课程亮点

1、品牌沉淀:10年教学沉淀,中国2-7周岁儿童言语康复培训品牌。

2、教学规模:24个城市,48所校区,2100余名专业师资,超7100名儿童进入幼儿园或小学。

3、1对1定制课程:根据专 家 评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

学习目标

20组音系疗法,让孩子更快开口说话

课程内容

OMP口肌发音月套餐,是以核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课;结合发音、感统训练强化,有效改善孩子出现的各种症状问题,如:流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。

1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”,短期内有效强化训练提升让孩子的能力;

2、 运用步骤化标准化的表格,定期由口肌专 家 评测和追踪孩子能力水平,帮助孩子取得进步;

3、 每两周举办“OMP家长培训班”,根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑,指导正确的专业方法和技巧。

师资力量
  • 兰贵花

    资深家庭指导考评员

    8年干预经验,3年研发经验
    资深家庭指导考评员
    拥有ABA康复复专业技能培训证、MCHATR孤独症筛查系统应用资格证、VB—MAPP初阶评估结业证
    擅长:儿童认知干预,儿童行为分析。

  • 刘海霞

    应用副行为分析师(BCaBA)

    康语社交康复学科中心负责人
    认证副行为分析师(BCaBA)
    康语GIS课程创始人
    家庭教育导师考评员

    拥有
    VB-MAPP评估进阶证书

  • 魏旭林

    康语技术指导

    康语儿童发展研究院ABA方向研发顾问·启智总督导

    认证副行为分析师(BCaBA)

    中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员

    谆仪行为咨询创办人

  • 刘子政

    认证行为分析师 (BCBA)

    认证行为分析师 (BCBA) 

    心理咨询硕士(主研婚姻及家庭治疗 )

    认证理性情绪行为治疗从业者

    认证认知行为治疗从业者

机构简介

康语儿童智能康复中心是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!

2010年福州康语矫正中心成立。2011年全 面转型智能康复中心。2014年被评为“华东师范大-学科学教育部重点实验基地”。2015年获中央“爱星筑未来”自闭症公益项目扶持,全国仅7家;康语师资团队突破100人;2017年正式迈向全国,成立福建省外较好家校区——杭州拱墅校区。2018年,厦门吕厝校区的成立,代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争。2019年康语师资团队突破1400人,每日在训学童超过2000人。2020年开创远程言语治疗评估及授课,有效扩展言语治疗服务范围。2021年4月2日,康语在北京中华世纪坛举行“火种行动-让千万孤独症儿童走进校园”公益行动,并发布“八一工程”。

教学环境

 

家长该怎样对孩子进行语言训练?

一、随从孩子的意愿和兴趣

二、调整您的说话。既简单又清晰的说话,有助促进孩子的语言发展

三、促进语言发育的活动。把事情转化成说话

四、以孩子已认识的字汇介绍另一个新字汇

五、在不同的环境下介绍同一个字汇

六、两个不必。不必重复练习太多次,不必矫正发音

七、学习的时间。每天坚持,选择孩子注意力集中的学习时机

八、重点突出,反复练习

九、小步骤前进。把目标化整为零

十、不要轻易打退堂鼓

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