重庆江北区东方启音孤独症一对一多少钱

chongqing
2024-06-06 浏览241次

江北东方启音是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国 际先进言语训练技术,受国 际、国内专 家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国 际化、专业化、多元化的综合服务。重庆东方启音通过综合性的评估,为每一位儿童设计综合的、个体化、有针对性的教学计划;根据学员现有的发展水平,配合有趣的游戏和专项训练等互动教学法,帮助提升口部肌肉、发音能力及初步的社交能力。

儿童发育迟缓的常见原因

1、遗传因素,很多孩子生长发育迟缓是因为家族性的身材矮小导致的。

2、孕期因素,妈妈在怀孕期间营养差、情绪不佳、经常吃药物或者经常接受辐射,会对胎儿的生长发育有很大的影响,孩子出生后会有生长发育迟缓的症状。

3、当孩子经常有感染、慢性肝病、营养不良等慢性疾病时,也会导致孩子吸收差,从而生长发育迟缓。

4、很多孩子有先天性内分泌疾病时,比如先天性甲状腺功能减退、先天性侏儒症等疾病时,也会有发育迟缓的症状。

课程介绍

重庆东方启音发育迟缓儿童康复课程

1.口部肌肉训练

通过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等,提高口腔肌肉的控制和协调能力。

2.发音训练

结合视、听、触觉提示,通过发音分析训练仪、发音训练卡片等,音义结合,加强音节转换,改善发音清晰度。

3.启智认知及逻辑表达训练

提高语言认知理解和逻辑表达能力,加强词汇积累、概念理解、问句应答和句式运用等能力。

4.社交行为训练

使用沟通书、社交小故事等教材,学习恰当的表达方式,改善行为问题,建立规则,提高互动沟通、情绪表现和社交适应能力。

5.运动表达多感官训练

使用国外多感官设备如互动沟通服务仪、光盘投影仪和启智投影仪等,在运动和视听游戏中促进主动表达欲望,提高学习动机和兴趣。

重庆东方启音儿童康复中心简介

启音启智信息咨询(深圳)有限公司简称东方启音,2007年注册于香港,是中国言语治疗协会(HK)指定专业言语发展机构。秉持“让孩子轻松与世界对话”的服务理念,为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程,包括STAR System、口肌训练课程、发音训练课程、启智认知及逻辑表达课程、运动表达及多感官课程、专注力训练课程、社交行为训练课程、视听训练课程等

东方启音是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构,目前已在重庆、北京、上海、广州、深圳等地设有四十余家直营中心,覆盖国内数十个城市与地区,成立至今累计服务超过280,000家庭。十五年来,东方启音在职言语治疗师超过1200名,团队由医学、心理学、教育学、康复学等专业本科生及研究生组成,其中大部分毕业于英国、美国、香港及国内重点院校。

东方启音课程有何优势

1.团队研发,小白学习无压力

国内言语治疗专 家团队、国 际BCBA团队致力于研发课程,摘取理论知识的重点,简化实操步骤,方便小白家长快速领悟知识要点,灵活运用实操技巧,讲ABA治疗和言语治疗准确地泛化到家庭的不同场景。

2.“行为+语言”一站式解决

ABA治疗解决特需儿童行为社交等问题,言语治疗解决言语沟通等问题,让家长一次性同时get两套技能,全 面解决特需儿童的成长问题。

3.“理论+实操”两手抓

4大模块兼顾不同需求,模块共计6大主题,20+项目技能,目标明确、直击重点、自由搭配、,哪里不懂补哪里,从理论到实操,资深老师指导,专业把关,严格考核,仅需6周打破知识障碍,提高专业技能。

4.全程线上教学,居家训练so easy

*在线授课,利用“碎片时间+整块时间”无惧时间场地受限,有效完成学习任务。

重庆儿童发育迟缓干预治疗

一、体格发育迟缓的治疗

因营养不足导致体格发育迟缓时,应合理营养、均衡饮食,培养良好的饮食习惯,促进食欲等。如因其他疾病导致体格发育迟缓,应积极治疗原发疾病。

二、运动发育迟缓的训练

1.体能训练,是针对各种运动障碍和异常姿势进行的物理学手段治疗,也叫物理疗法,又叫神经运动发育疗法,主要训练粗大运动,抑制不正常的姿势反射,诱导正常的运动。具体包括头部的控制、时支撑抬头、手支撑抬头、翻身、坐位平衡、立位平衡、迈步、步行和步行实用性训练。

2.技能训练,也叫作业疗法,主要训练精细动作,重点训练上肢和手的功能。通过有目的的选择作业活动让患儿抓不同大小,质地、形状的玩具,如积大、大钉、小丸等、训练手的抓捏,拇示指捏,指尖捏的能力,增强其手指功能和刺激其感觉,以提高患儿独立生活的技能,并为以后的职业培训工作能力。

三、语言发育迟缓的训练

1.孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此,成人要多和小儿说话,训练小儿模仿成人的语言发音,要鼓励小儿敢说话,学会用语言表达自己的要求。

2.多给予刺激促使孩子讲话,调动起说话的兴趣和积极性。

3.让孩子多接触社会和大自然,使孩子的生活丰富起来,眼界开阔,自然就有说话的要求。如果再配合语言训练,孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。

4.改善生活环境,使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。

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