语言障碍是指孩子语言发育能力明显落后于同龄儿童。表现为孩子一岁以后无法说简单的词，两岁以后无法简单交流，两岁半以上说话不清楚，通常，语言障碍是伴随其他问题出现的，如发育迟缓、智力低下、听力障碍、构音器官异常等。
语言障碍经过及时诊疗是可以诊疗好的，但如果不及时消除问题，有部分儿童会慢慢形成不良发音习惯，吐字不清，形成较严重的语言障碍，产生阅读困难，影响学习成绩，甚至影响到孩子长大成人后的工作和生活。

学习目标

通过针对性感觉刺-动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。

课程内容

口肌课

初级：感知觉训练、喂吃训练

中级：下颚骨、气息、唇部训练

高 级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

发音课

初级：双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

中级：舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母

高 级：舌尖前音、舌尖后音、复韵母

解决方案：

1、口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况。

2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力。

3、气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧。

4、对音量、声线问题，有针对性的课程。