重庆培优教育辅导机构高中英语培训班授课内容针对学生存在的障碍专项讲解，课上高频率互动，关注学生的学习吸收。从前期测评、课程讲解到后期辅导，由专门老师进行定向服务，规范答题步骤和技巧，掌握得分能力和应试能力，有质量的辅导，帮助学生获得更好的英语成绩。重庆培优教育课程由多年中高考教学经验的实力教师研发，遵循个性化教育理念，针对每一位学员的情况，进行因材施教，因时制宜，有针对性的帮助辅导文化课知识，短时间内提升成绩，成就学生梦想。多年来重庆培优教育以系统的教学理念、优质的教育资源及个性化的辅导方式，成为重庆个性化教育事业的佼佼者，目前已拥有校区多所，分布在沙坪坝区、江北区、渝中区、九龙坡区、渝北区、高新区、南岸区、巴南区、北碚区覆盖主城观音桥、杨家坪、三峡广场、南坪等各大商圈等。
课程名称： 高一英语、高二英语、高三英语
教学计划：
1、分析学习短板，量身定制辅导方案等；
2、面授学科知识点、解题技巧、学习方法等；
3、各学科答疑解惑与查漏补缺等；
4、督学导学跟踪学习进度培养良好习惯等；
5、解读各类变化资讯，帮助学员了解；
6、及时疏导不良情绪，保持学习好心情。
学习目标： 掌握高中英语完形填空，阅读理解的解题技巧;通过及模拟题的练习，各个题型的常考知识点，及相应的做题方法，提高英语学习解题效率。
课程内容：
1、知识加固：解析高中英语考试大纲内容与考试要求，紧扣考纲考点，系统梳理知识点，直击学生薄弱环节。
2、专题训练：集中典型英语题型模块，针对性演练、复习、巩固、总结，形成清晰知识脉络体系。
3、试卷精讲：透析历年高考英语真题，内容紧扣难点、重点同时透高频考点，精解精析。
4、考试模拟：进行高考英语考试模拟，实战演练，考前心理辅导，全 面提高应试能力。
1.个性化诊断测评
对学员的智力因素，非智力因素进行科学完善的测评。
2.制定个性化教学方案
根据学员知识点的掌握情况，制定个性化教学方案。
3. 签订辅导协议，建立学生档案
根据家长需求明确辅导协议内容，建立详细学生档案。
4. 匹配老师、定制排课
根据学员情况匹配适合的老师，按个性化需求合理排课。
5. 确定辅导计划
定制个性化的课程时间表，可根据家长要求灵活调整课程进度与频率安排。
6. 6对1全程跟踪
专业咨询老师的积极跟进、班主任老师的全程管理、学科老师的个性化授课、心理咨询师的辅导、个性化研究老师指导及陪读教师的及时解答。
重庆培优教育课外辅导学校成立多年以来，一直致力于帮助广大的中小 学学生全 面提升学习成绩。为学生进行专业学情测评，制定学习计划，一对一个性化辅导以及各种增值服务帮助学员高 效提升成绩，促进学员的健康成长。
重庆培优教育辅导学校提供小 学学科辅导、初 中学科辅导、中考集训、高中学科辅导、高考冲刺辅导、艺术生文化课集训、出国留学考试等全学科、高品质教育产品，集家庭教育、心理健康、生涯规划、高考志愿填报、户外素质拓展、游学研学等多样化的教育服务为一体。
重庆培优教育辅导学校凭借着强大的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高 效的教育方法和完善的管理模式，向广大中小 学生、家长和用户成功提供教育服务，已先后帮助数十万计的中小 学生实现素质与成绩的突破，得到家长的一致好评。目前，学校已成为广大家长和学生进行课外辅导的，成为深受信赖的教育品牌。
一、1对1、小班、中班、大班等多种不同班型，覆盖小、初、高各阶段各科目。课程多样，模式灵活，可满足各类学生需求。由于一对一和小班化教学的学生人数较少，授课教师有更多的时间、精力，更加全 面地了解、关注每一位学生的学习、生活情况，从而促进学生健康成长。
二、学校倾力打造高素质师资队伍，目前我校有多个团队带领的学科课研组，积极引入知名学校课程资源。同时，我校学业规划师和学管师组成的教学服务团队，为学生提供专业化、精细化、全 方位的服务。
三、坚持个性化定制的教学模式，由学业规划师一对一为学生制定学习规划，专业任课教师一对一为学生制定个性化教学方案并组织教学，专业学管师一对一为学生提供课后管理服务，专业心理辅导老师全程关注并及时疏导学生心理问题，对学生学习效果进行专业测评。
四、以培养学生全 面发展为目标，培养学生学习能力和学习习惯，不断探索新的教法、学法。以学生成长中心，定期举办各类讲座、公开课、师生家长座谈会、亲子活动等。
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
英语写作是高中英语学习过程中的难点，也是考试的重点。写好英语作文，需要掌握大量的英语词汇和短语、朗读背诵优美的英语文章、坚持课外阅读等。这些是写好英语作文的前提，在这个基础之上，写作的技巧也是非常重要的，可以让文章更加丰富多彩。
1、在整篇英语文章中，避免只是用一两个句式，要灵活运用各种句式。如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。
2、使用不同长度的英语句子，通过分句和合句，增强句子的连贯性和表现力。
3、改变英语句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序。可以把状语置于句首，或用分词短语等。
4、写作过程中避免重复使用同一单词或词组。
5、注意运用英语固定词组、习语、谚语来代替一些词表达意思，以增加文采。
