雅思 6、5 分冲刺班

　　 课程介绍

　　 招生对象 ：英语四级高分学生

　　 教学目的 ：目的6、5分，未达分数者可重读一期雅思老师点题班

　　 教学目标

　　一阶段：多方位听、说、读、写分项精讲各类考试真题，传授解题技巧和方法，为获取高分做好准备；

　　第二阶段：老师及高分获得者分析真题，强化解题技巧；传授更多的高分夺分技巧及考试时讯与机经信息；进行热身训练，预测考题

　　 专用教材 ：赠送新航道内部老师真题讲义

上课注意事项：

　　1、请学员不要在上课现场录音、吃零食、抽烟，上课期间请不要随意进出。

　　2、请学员遵守上课时间，不要随意迟到和旷课，如有事请先向班主任请假。

　　3、上课期间请学员把手机调为震动或静音，不要大声喧哗遵守教室规章制度。

　　4、上课的学员请不要忘记自备笔和笔记本，室内有饮水机可自备水杯。

　　5、请学员上课期间保管好自己的贵重物品与上课资料，以免丢失。

　　6、学员上课期间有任何问题都随时和班主任、工作人员以及跟班助教联系。

1、备考思路——“把口语当阅读、听力”

　　初期练口语的时候，我简单地认为只要我在英语学习中读的东西、听的东西足够多，那么我的口语也就自然而然会提升。

　　于是我疯狂地听了美剧、英语广播等等。积累到一定程度过后，阅读和听力是提升了，但口语只在原地打转。

　　后来才意识到，阅读和听力其实输入英语过程，而口语属于输出，阅读和听力可以帮你读懂或听懂别人的意思，但不会直接让我更会表达自己的想法，尤其是说出自己的想法。所以，要想提高口语，一定要张口说!!

2、练习量——光说不练

　　之后我的确也开始说了，我初期“说”的就是雅思阅读文章中我觉得有收获的段落、别人雅思口语中给出的答案，基本上就是依葫芦画瓢的味道，以为只要训练得够多，基本上都能套用到口语考试题目中。

　　直到考试的时候，part3部分我脑子想不出用别的词语来替换，想不出别的句型去表达，这个时候我才意识到这个方法不行。

　　所以光说还不行，练习的量还需要加强，练习多个话题，尝试使用不同素材，尝试使用不同的单词、词组和句型去表达，那么应对part3里多个问题时，就不会出现“词穷”。

3、练习方式——把口语当写作

　　开始练习后，还是有一些偷懒的心理，练习的过程中不是每道题都会自己张口说、录音、自己听了再修改，而是练习部分题目，另外的题目写个大致的内容要点或者提纲，以为这样算是自己准备过了。

　　但即便是带着“我写下来是为了说出来的心理”，练习中用到的词汇还是会不经意之间有书面化的倾向，即过度依赖事先决定的“台词”。

口语本质上是双方的互动，其实是否做过应试准备考官应该也听得出来，如果过度依赖自己事先准备好的素材，在考试中没有体现自己的特点，很容易造成不自信，另外可能不会关注语音语调，如果习惯了这种机械、生硬的表达，在口语考试中不占优势。