重庆渝北区大成教育高中物理补习班地址在哪里

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2024-02-21 浏览925次
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重庆大成教育渝北区有四家分校,分别是鲁能校区、渝北一中校区、渝北八中校区、一中双语校区,选择一家离你较近的校区上课更加有效率。高中物理一对一或小班辅导,个性化学习方案,为孩子定制适合的学习计划及方案,全程六对一标准化服务。高中物理课程帮助学生理清物理重点概念和规律,增强学生学习物理的兴趣和实验动手能力,从而提高物理自主学习能力。因人而异、因材施教、综合教育是贯穿重庆大成教育教学过程中的教育理念,一套因材施教的教学方法和管理模式,能挖掘学生的思考能力和和学习潜能。

渝北高中物理提高班

培训科目: 高一物理、高二物理、高三物理

课程对象: 渝北区高一至高三年级学生

教学目标: 高一、高二、高三物理学科查漏补缺,拔高大成,提高成绩。

课程内容:

1、高一、高二阶段的物理学习,重点学习运动学、静力学、牛顿运动定律、电磁学的物理概念等内容;

2、扎实掌握基本概念,基本规律和解题方法;

3、高一解决初 中物理和高中物理的衔接问题、快速引导学生进入高中物理的学习状态;

4、初升高过渡阶段,引导学生知识点快速衔接,打好基础。

5、高三物理的学习在高一高二基础上突出重点,查漏补缺,掌握重要实验原理,重点学习碰撞,带电粒子运动等;

6、着重把握力学、电学、光学和近代物理知识,其中以力学和电学为主;

7、从方法和思想角度全面的提高物理思维能力;

8、着重基础知识的复习和中低档题目的练习,针对性拔高。

机构介绍
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重庆大成辅导学校成立于2000年,是重庆较早提出一对一个性化教育的专业培训机构, 致力于为中小 学生提供优质的教育资源和相对应的1对1辅导、小班课个性化辅导等服务。

自学校创建20余年以来,众多经验丰富的优秀教师的加入,引进多名骨干教师的教研团队,进行中小 学课题的应用性研究,充分地保证课程构建与教学的质量。学校一直专注于6-18岁中小 学生的课外辅导和学习能力的培养,为中小 学生学习成长赋能。

重庆大成辅导学校坚持创新发展,全职教师900多人,其中本科及以上学历占比95% ,拥有一大批北大清华学霸师资和市级重点教师,根据重庆当地特色自主研发各类培训课程数十门,各学科教材教辅上千套,各类试卷课件上万套。

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一站式辅导流程

知识、习惯、学能、心理一站式辅导:

1、测评

学能、学情科学测评

2、面析

咨询老师面对面分析

3、建档

制定教学计划

4、试听

匹配合适师资

5、服务

专职老师可视化服务

6、效果

一课一测当堂掌握

一对一个性化服务

一对一给孩子更好的学习体验

一位学习规划师

一位学习规划师通过系统,对学习情况、学科、性格、兴趣等众多因素,进行分析,制定初步学习规划。

一套个性化学习方案

由学习规划师、任课老师、班主任、教研老师联合制定学习, 即以课程定靶向,为学生实现专项 知识。

一位专职班主任

一位班主任跟踪学生学习,实时监督学习进度、评估,学习。习惯培养等服务,为学生提供高品质教学服务。

一位专业学科教师

一位,一对一教学即以学生定老师,从学科知识、学生性格、教学心理出发,给学生定制好老师。

如何提高高中物理成绩

要提高高中物理学习成绩,就要掌握好高中阶段的物理学习要领,即多理解、多练习、多总结。

1、多理解,就是紧紧抓住预习、听课和复习,对所学知识进行层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容,对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分,进行深入理解,即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点,解答疑问。这样便对知识理解得较、透彻。课后进行复习,除了对公式定理进行理解记忆,动手实验比只凭看老师做和自己硬记要掌握得快且牢得多。

2、多练习,既指巩固知识的练习。巩固重视的练习不光是指要认真完成课内习题,还要完成一定量的课外练习。但单纯的题海战术是不可取的,应该有选择地做一些有代表性的题型。

3、多总结,首先要对课堂知识进行详细分类和整理,特别是定理,要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等,总结出各种知识点之间的联系,在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括,以及平时错题的收集整理。

物理师资团队

刘老师

辅导学科:高中物理

教学特点:具有丰富的毕业班带教经验,熟知重庆高考应试特点,从事高中物理教学多年,善于模块化分解高中物理教材内容。

曾老师

辅导学科:初 中物理

教学特点:连续多年带过的学生高分人数较多,家长满意度教师。负责物理科目的教学工作,上课时长累计九千多个小时,具有丰富的毕业班经验,熟悉中考的命题趋势;上课过程中注重引导和交流,通过思维与方法培养并重的方法,帮助学生端正学习和生活态度及习惯,改善和提高学生成绩。

陆老师

辅导学科:初高中物理

从事物理教学八年,有丰富的教学经验,善于物理课程的讲授,在物理教学中有自己独到的方法和模式。善于在实际演示中展示物理的应用;坚持专研历年高考考题,善于观察孩子学习中的优点与潜力,寓教于乐,深受学生喜爱。并将自己发现的问题与家长沟通,有针对性地帮助孩子提高。

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