重庆大成辅导机构高中化学培训班分为秋季班、暑假班、春季班、寒假班，一对一或3-9人小班授课。课程集合高质量优质教材研发团队，整合高中各年级化学重点难点，针对学生薄弱环节补充对应知识点及习题进行精准训练、查漏补缺，真正做到因材施教。重庆大成教育辅导课程目标包括基础知识掌握疏通；成绩有待突破提升；查漏补缺前后衔接；冲刺优中拔优；掌握良好学习方法。重庆大成教育学校专注于中高考辅导，拥有多年的中高考教学经验，提高学员学科成绩，让无数的学生成就梦想，不仅让学生爱上学习，更要会学。
课程名称： 高中化学
适用对象： 高一、高二、高三学生
教学内容：
1、高中化学基础知识的巩固与复习
物质的分类及其性质的熟悉、元素与元素周期律、物质的结构与组成、重要金属与非金属及其化合物的用途。
2、高中化学实验专题训练
化学实验理论的理解与运用，注重实验细节，通过实际的操作掌握基础的实验流程。
3、有机物无机物的推断
高考化学部分的推断题占大部分分值，而推断题考验的是学生的知识串联的能力以及对知识掌握熟练程度，综合能力。因此，这部分会重点梳理各种有机物以及有机物的性质与用途。并通过推断题训练，提升学生的综合能力。
4、物质的性质以及应用
对高中化学涉及到的各类物质的物理及化学性质作详细的讲解与分析，让学生充分理解物质的性质，并能够熟练运用到解题当中去。
5、化学计算
计算是化学考试的一大难点。化学计算涉及到的数字比较繁杂，单换间的换算容易犯错，并且多半需要通过联系各方面的信息才能得出结果。因此，化学计算是学生训练的重点板块。
6、各类化学反应及其规律
熟悉各类化学反应及其规律才能够在考试有限的时间里尽快解答化学题，而化学反应涉及到的基本的是化学方程式。如何写出正确的化学反应方程式，如何通过化学方程式去解答化学题都是学生必备的技能。
重庆大成教育课外培训学校是一家集文化课全科辅导，书法、美术、编程等素质培训课程于一体的综合性学生教育成长平台机构。自2000年建校以来，坚持党的，始终秉承教育人办教育，更好更专更强的办学理念，坚持让每个孩子更优 秀的办学目标，踏实前行，专注教学，用心做质量，用爱做服务。学校多次获得市、区主管部门和行业协会表彰，全心致力于做让学生满意的、家长满意的、社会满意的高规格专业化教育培训机构。为了更多孩子成长成才，我们一直在努力。
学校师资力量雄厚，大-学本科以上学历的人数比例达95%以上，一线教师全部持证上岗。校区环境优美，教学设备先进，各项设施齐全，是广大-学子学习，提高成绩，成长成才的理想去处。
学校在重庆主城各区及商圈设有分校，沙坪坝三峡广场、高新区大-学城、江北观音桥、九龙坡杨家坪、南岸南坪、渝北中央公园等多各校区，方便小初高学生就近享受优质培训服务。
1、教学优
定制个性化辅导方案、针对性辅导
2、管理优
6V1教学模式、管理模式
3、课堂优
难题演练，实时检测学生情况，及时调整策略
4、服务优
课堂上抓落实，课后全程辅导答疑
5、环境优
环境优美舒适，适宜学习
熟知教育政策，紧跟教育形势，不忘初心，牢记教育使命
关爱孩子健康，呵护孩子成长，发掘孩子潜能，培养全 面发展
了解性格特点，尊重个性差异，倾听学生心声，用心答疑解惑
提倡亦师亦友，擅长因材施教，引导自主学习，坚持学以致用
1、正确的学习方法
化学虽然是理科的课程，但是有很多东西也是需要记忆的，所以高中学生在学习化学的时候，不能全靠做题，也要花时间去背。
2、良好的学习习惯
不仅仅是化学，学习其他课程也要有良好的学习习惯。在上课之前把老师要讲的内容自己先看看试着理解一下，也就是做好课前预习；上课之前把要用的东西都准备好，桌面整理干净，以便自己集中注意力听课。
3、上课认真听
高中化学成绩不好的同学大多都是上课不仔细听，下课自己也学不懂，然后就不了了之。要知道每天大多的学习时间都是课堂，而且学习要有老师讲解才能学懂，如果上课效率不高的话那化学成绩也就很难提高。
4、错题本
整理错题本是一个自我完善的过程，把自己学习过程中犯过错的地方都整理一下，然后多看看自己的错误，加以改正，尽力做到不犯第二次，这样一来学习上的小毛病都得到改正，学习效率就大大提高。
5、注重实验
化学这门学科对于实验的考察是比较多的，所以同学们在学习的时候，一定要注意化学实验的学习。掌握实验的原理、过程、结果、以及实验所需器材的作用等。
重庆大成教育辅导学校是专注于中小 学课外辅导的教育机构，拥有以硕士、本科生为核心的教研教学骨干教师超数百名，为学生们提供更专业化、个性化的教育服务，促进学生综合素质与个性能力的全 面提高。
1、教师招聘环节通过简历筛选、面试、考试、试讲、教研员复试、课堂跟踪、学生反馈等系列入职流程来保证授课教师的基本素质及业务能力；
2、教师入职后定期参加学校的内部教学分析会、教师展示课、教育培训、教研员日常教学指导和定期组织中高考命题讲座交流等形式的活动，使专职教师的教学保持在行业领 先的水平；
3、独特的以学生学习成绩、学习习惯、学习态度的提高程度及学生与家长的反馈作为参考依据，对教师的教学水平进行严格的督导。
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