重庆幼小衔接补习机构有哪些

chongqing
2023-07-18 浏览362次
重庆三中英才
重庆三中英才是以学生为中心,根据学生的特点,采用学科分析+定向辅导+信心激发+全程跟踪管理相结合的个性化课外辅导方式,来确保学生的学习效果。三中英才拥有较好的教学团队,较好的教学环境,常年专注初中辅导,期待您的考察。重庆三中英才通过系统的思维训练和分析、归纳解题思路,帮助学生获取解题的思考办法,逐步提高学生思维品质和学习能力,让学生获得学习信心。
重庆幼小衔接课程
适合对象:
幼升小学生
课程名称:
幼小衔接班
课程设置 :
语文 ——拼音、阅读、识字
1、拼音:23个声母及24个韵母的读、认、写及简单拼读;16个整体认读音节的运用;学习用拼音写短句。
2、阅读识字:独立诵读拼音儿歌及课文; 学习并背诵一年级教材中的课文; 看图讲述,扩充词汇量,会简单的阅读分析,培养良好的语言表达能力,为作文打下基础;正确书写常用汉字。
数学 ——数与计数、数学计算、空间与图形、逻辑训练
1、数与计数:数的比较、10以内分解组成、群数、 50以内的按数取物。
2、数学计算:20以内加减法(含混合运算、连加连减)、百以内整十加减法、学习列横式、竖式。
3、空间与图形:认识几何图形、图形推理、等分、辨别空间、认识空间方位、认识时间。
4、逻辑训练:认识钱币,运用算式解决简单问题,看算式编写简单应用题。

辅导学校如何选择
1、看机构的课程设计。良好的课程设计会让孩子更专注、更用心的学习,帮助孩子养成良好的学习习惯,有效提高分数。
2、看机构辅导老师的专业程度和用心程度。老师不光是课堂上的教学,引导孩子课前预习,课后巩固复习、答疑也非常重要。
3、看机构的收费情况。收费是否透明,退费是否通畅。
关于重庆三中英才

三中英才课外辅导学校是于2000年3月创办的集小初高全学科一对一VIP教学、小班班课教学、出国留学,及家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导等为一体的综合性多元化教育机构。

三中英才课外辅导学校坚持依法、诚信、规范办学,严格履行自律公约,多次获得“民办教育先进集体”、“守合同重信用单位”、“重庆优选教育机构50强”、“五星级培训机构”、“重庆十大诚信教育品牌”等荣誉称号。

三中英才服务流程

第 一步测评定位

个性化智能学业测评,深度解析生成测评结果

第二步查找缺漏

解析学生学习习惯、解题方法和思维技巧等不足原因

第三步制定计划

结合测评与首次上课的表现,为学生定制教学计划

第四步引导方法

针对学生学习壁垒,引导学生真正掌握正确的学习方法,培养学生独立思考、主动探索与发现的能力

第五步讲评击破

及时掌握学生动态,定期对学生回访,了解学生学习中遇到的困难;不定期召开家长沟通会议,及时调整教学方案,学习效果化

第六步测访跟踪

随时性对学生进行测试,发现薄弱之处,逐层优化学习方案

三中英才部分师资

王老师

重庆市重点中学高 级教师,重庆市骨干教师,清华大-学高 级研修班结业中级生涯规划师,20年致力于教学教研工作,擅长科学系统选科擅长学生心理指导、学习方法指导、中学生生涯规划、高考志愿填多维度教育教学服务。

谢老师

毕业于西南大-学,近十年一线化学教学经验,痴迷科学实验,擅长启发学生思考和探索,注重培养学生发现问题的规律和本质,对实验教学有执着热爱和激情。

李老师

师从武汉大-学大家张思齐门下,深入钻研学习方法,自创语文公式阅读法和黄金笔记法,帮助学生快速掌握知识框架,轻松学习。超十年教龄,获得高 级家庭教育职业培训师、高 级家庭教育指导师、澳大利亚儿童自控力养成讲师等认证。注重课堂教学与课后交流的结合,擅长从心理上帮助学生突破学习难关,提升学习动力和抗挫力。

幸泽老师

2008年以重庆高考第8名(文科裸分)考入北京大-学元培&,二级运动员,学习期间获得过全国科技、化学、英语竞赛等奖项。六年文科教龄,擅长图说知识,培养学生用宏观视角串联各学科知识点,分析逻辑关系,形成个人终身的认知。注重激发学生的学习原动力,是学生心目中的情智教育暖男。所教学生文化基础深厚,终身受益。

老师

重庆师范大-学毕业,近十年中考教龄,在重庆各地开展中考讲座近百场,授课风格风趣实在,深受学生和家长喜欢;带领数学研发团队汇编适合重庆本土的108套内部教学教材,精准匹配学生、课程、试题等各个维度,极大提升学生的学习效率。在教学上注重夯实基础知识,针对性教学,搭建数学体系,学生实战能力强。

幼小衔接如何做

1、入学意识
幼小衔接实际的就是要让孩子有入学的愿望和兴趣。家长需要向孩子讲述幼儿园和小学的不同,让孩子对上学有心理准备。另要让孩子有遵守基本行为规范的意识,具备基本的身体和心理素质。
2、学习能力
在语文方面的准备上,家长应该多为孩子提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,使得孩子不至于面对课本时觉得陌生和乏味。
在数学科学的学习能力准备上,家长应该有意识地引导孩子观察事物,运用数学解决实际生活中的问题,让孩子充分发展形象思维,初步尝试归类、排序、判断、推理,逐步发展逻辑思维能力,为之后小学的系统学习奠定基础。
3、自理能力
在幼儿园和家庭生活中,要鼓励孩子做自己力所能及的事情。比如让孩子学会自己收拾书包、管理自己的生活用品和学习用品等。经常做事的孩子,动手能力强,反应也灵敏,能很好地适应小学相对紧凑的生活。

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