初中英语学得不好、基础不好的同学上课外培训班无疑是一个好的选择，重庆培优教育汽博分校初中英语辅导课程帮助学生全 面梳理英语知识点，老师会从听、说、读、写四个方面入手，采取沉浸式教学，帮助学生讲解重点，剖析难点，培养语感，将英语融入生活。针对每次大小考，重庆培优教育都会组织学科教师进行试卷分析，得到每个学生阶段性的辅导方案。重庆培优教育老师根据学生的学习基础、个性特点、学习习惯，量身定制适合学生的教学大纲，讲义内容、练习作业，因材施教，有针对性的教学和辅导。
适合人群： 汽博附近初中全体学生
培训学科： 初一英语、初二英语、初三英语
教学特点： 教学目标明确，内容精心准备，教学方法多样化，充分落实课堂探究，以学生为中心的要求。以身边事导入课堂，借助多媒体活跃课堂气氛，把学生带入到目标课题的情境中，沉浸式学习。
课程内容：
初 一英语：指导学生进行词汇量累积，使用听写方式让学生将英语单词掌握的更加扎实，专业老师为学员进一步传授初 一阶段的语法知识，让学生对初 中英语学习有个良好的开始；
初 二英语：继续帮助学生积累词汇量，完成初 二阶段的英语语法学习内容，在这个阶段还会另外培养学员的积累意识和写作意识，让学员合理完成初 二阶段需要完成的英语学习目标；
初 三英语：学习中心调整到中考的核心知识点上去，帮助学生将这些重难知识点进行集中梳理和汇总，建立一个完整的英语知识体系，在复习和巩固过程中随时对知识体系进行添加和补充，全 方位提升学员的英语备考能力。
课 时： 15次课或按学生学习需求安排
1、教学优
定制个性化辅导方案、针对性辅导
2、管理优
6V1教学模式、管理模式
3、课堂优
难题演练，实时检测学生情况，及时调整策略
4、服务优
课堂上抓落实，课后全程辅导答疑
5、环境优
环境优美舒适，适宜学习
重庆培优教育辅导学校是一家专注于中小学教育的教育学校。历经20余载，现拥有沙坪坝、江北、渝北、九龙坡、渝中区、南岸、北碚、巴南等校区，有专职老师数百名。
自开办以来，重庆培优学校在不断探索中走过了一个又一个年头，已经成为重庆有影响、发展有特色、教学有品质、管理有水平的现代化品牌教育机构。学校致力于培养高素质，有道德，成绩优异的学生。注重开发学生的智力潜能，发挥学生的主观能动性，办学以来受到了广大家长和学生的一致好评。
重庆培优教育结合了良好的教育资源，拥有丰富的中高考升学经验，能准确把握考纲考点及考试信息。针对各个学生精心打造了一套完善的一对一辅导系统，结合学生自身的文化知识结构，制定合适的教学计划，精心配置师资，在提升空间大的学科，加强学习力度，使广大考生的成绩在短时间内能够实现大幅度的飞跃提高，考入理想院校。
1、强大的专业师资团队：教师团队是重点院校科班毕业、综合素质高、经验丰富优质的老师。老师有专业的教学方法和教学计划，针对性教学特色，注重因材施教。
2、规模化的学校运作：校区遍布范围多而广，从外到内的教育一体化学习，完善的教育管理制度是教学设施是教学效果的保障。
3、贴心的服务与管理：注重孩子的个人成长，让孩子在快乐中提高自己的学习成绩，培养孩子的思维逻辑能力等综合学习能力。
4、优质的管理服务理念：坚持服务至上、学生为本，高标准专业化正能量的服务行业宗旨，给孩子及家长优质的教育教学服务。
专 家团队： 学校的专 家团队均是教育领域中的精英，他们多年来一直工作在教育线，经验丰富。深研历届教学大纲，通晓历届考试方案，精析历届考试试卷，精准把握教育方向，对教学有深入的研究，对学生有客观的判断。
教师团队： 学校的教师团队均是教育领域中的新锐，钻研教学大纲，编纂各科习题。互动式教学，使他们与学生之间沟通紧密，交流顺畅。他们与学生亦师亦友，给予学生学习方法，帮助学生提高学习成绩。
心理辅导团队： 心理咨询师团队均受过专业的培训，且长期从事与学生和家长相关的心理课题研究。关注学生心理成长，对学生不良或偏执心理进行深入分析，并及时疏导。帮助学生克服焦虑与不安的情绪。同时关注家长心理健康，指导家长们正确面对孩子的问题。
初中英语培养听、说、读、写运用英语的能力既是目的，又是使知识转化为能力的重要基本功训练手法。
1、英语听力方面：通过不断地听标准的英语，进行模仿;认真听老师的课堂用语及掌握有关听力技巧;经常去英语角，多听英文歌、英文电台或收看英文节目;
2、英语口语方面：经常大声、清晰地朗读英语，以增强语感;尽可能多地开口说英语，如参加英语角、英文诗歌朗诵比赛、讲英语小故事、一分钟演讲等活动;一个人时可采用独白，两人对话，三四人表演小品的形式练习英语;
3、英语阅读方面：克服不良的阅读习惯，如音读、心读、指读，回视、复视等，掌握段落和篇章的阅读技巧;大胆根据上下文的线索、构词法、普通常识等去推测词义;运用略读、寻读方法进行快速阅读;课外多阅读英语报刊和杂志;并坚持做读报笔记。
4、英语写作方面：按句子、段落、和文章的顺序循序渐进练笔;多改写句子;运用信件、日记、周记的形式练笔;经常阅读或背诵范文，进行看图写话练习。
