高中化学对于高考生来说是比较总要的课程,很多同学容易失分。重庆沙坪坝培优教育高中化学培训班帮助学生梳理教材上重难点知识,锻炼学生理解能力;改善学生的辅导效率和质量,培养学生学习主动性;通过讲练结合、查缺补漏、剖析难点,帮助高中学生扩展化学解题思维方式、掌握学习化学的方法技巧。重庆培优教育学校拥有丰富的教师团队,从事多年教学工作,熟悉教材,能够准确把握考试的要点难点,教学方法灵活多样,更加促进学生全方面素质发展。重庆培优教育学管师督促学生学习,随时向家长报告学习进度,省心省力。
适合对象: 高一、高二、高三学生
培训科目: 高一化学、高二化学、高三化学
教学目标: 教育经验丰富老师全 面分析高中化学考试失分知识点、定向攻克、查漏补缺、突破薄弱学科,巩固知识点。注重学生学习思维的塑造和学习习惯的养成。
课程内容:
高中化学基础:1.激发学习动机;2.培养学习兴趣;3.化学方程式书写;4.基础知识梳理;5.基础习题答疑。
高中化学进阶:1.巩固无机、有机、实验等基础知识;2.常考典型例题归类及解析方法;3.培养化学学习兴趣及学习技巧;4.构建化学知识网络;5.培养化学学科素养。
高中化学优化:1.基础知识全 面检测;2.查漏补缺,建立错误档案;3.化工原理与实验等重难点专项突破;4.高频考点归纳与应对方法;5.计算技巧专项训练。
高中化学拔高:1.高考试题选讲;2.化学计算能力突破;3.历年易错题原因归纳;4.答题策略与限时训练;5.化学思维拓展与知识网络构建。
高中化学超越:1.阶段性测试卷试题训练;2.基础题不失分法则;3.高考压轴题讲解;4.一题多解拓展,变式训练。
1.个性化诊断测评
对学员的智力因素,非智力因素进行科学完善的测评。
2.制定个性化教学方案
根据学员知识点的掌握情况,制定个性化教学方案。
3. 签订辅导协议,建立学生档案
根据家长需求明确辅导协议内容,建立详细学生档案。
4. 匹配老师、定制排课
根据学员情况匹配适合的老师,按个性化需求合理排课。
5. 确定辅导计划
定制个性化的课程时间表,可根据家长要求灵活调整课程进度与频率安排。
6. 6对1全程跟踪
专业咨询老师的积极跟进、班主任老师的全程管理、学科老师的个性化授课、心理咨询师的辅导、个性化研究老师指导及陪读教师的及时解答。
重庆培优教育课外辅导学校于2000年创建,从专注于中小学生课外辅导的培训机构,发展到覆盖6-18岁孩子成长阶段的综合教育企业。当前开展的课程有小学到高中全学科升学辅导、书法美术等艺体培训、户外体验课程、出国留学指导等项目。
重庆培优教育辅导学校主张以孩子为中心的互动式课堂,创立了分班制授课,分层次教学,个性化辅导的教学模式,矢志让每个孩子都能体验到学习的乐趣和成长的快乐。
重庆培优教育进行精品小班分层次和VIP个性化辅导,提供针对小学、初中、高中等各个年龄段特点设置的完整课程,专注于学习行为研究,让课堂变得高 效,配合课后的个性化辅导,因材施教,标本兼顾,尽心竭力让每个孩子开心学习、迅速提高。学校坚持让孩子更优 秀的社会使命,力求为更多的孩子在成功的道路上插上腾飞的翅膀。
1.实力
品牌保障,实力彰显
2.团队
严格选拔,定期培训
3.定制
每位学生按照个性化差异定制学习方案
4.服务
重视服务品质,专注个性化服务
5.心理
注重素质培养,心理健康疏导
6.管理
标准化、流程化、严格管理
7.互动
与家长建立无缝衔接,协助家庭教育
8.灵活
匹配合适的班型,事半功倍
9.环境
舒适、安全的环境氛围
苏老师
辅导学科:初中化学
有丰富的教学经验,善于精品小班的讲授,在化学教学中有自己独到的方法和模式。做事踏实认真,热爱教育,善于观察孩子学习中的优点与潜力,并将自己发现的问题与家长沟通,有针对性地帮助孩子提高学习能力。
张老师
辅导学科:初高中化学
教学特点:上课形式丰富多样,话语中带有一些幽默感,善于把抽象的知识点具体化。对于初高中化学知识点以及考点考纲的把控非常熟悉。
吴老师
辅导学科:高中化学
教学特点:化学始于实验,成绩始于兴趣,在这个课堂上,兴趣是非常好的助教。多年致力于化学中高考考点解析,因材施教,希望为学生提升更多的分数。
高中化学答题方法
化学是一门琐碎而严谨的学科,很多学生在化学考试中之所以失分,并不是因为知识储备不够,而是在考试中由于忽视细节而发生各种失误所致,下面给大家分享一些关于高考化学答题方法,希望对大家有所帮助。
1、认真审题,明确要求。首 先要认真理解题意,弄清题目给出什么条件,需要回答什么问题,也就是明确已知和求解。
2、回忆知识点,确定解题方案。在审清题意的基础上,回忆有关的化学概念,基本理论,计算公式等化学知识,设计一条解题途径,制订出解题的方案。
3、正确解题,完美答案。把解题的思路一步步表达出来,注意解题的规范性和完整性。解题结束时,要注意反复检查,以提高解题的正确率。
4、展开思路寻找规律。这是较后一环,也是大多数学生容易忽视而至关重要的一个步骤。一道题目做完以后,要结合己做好的题目联系前后的思路,从中悟出带规律性的东西来,就会事半功倍。反之就是做无数道练习题,也达不到巩固知识、训练技巧、提高能力的目的。
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