重庆渝北康语儿童语言障碍康复培训中心为儿童干预提供专项有针对性的1对1咨询服务，康复咨询建议和医疗问题,并邀请有成功干预经验的家长,为到场家长疏解担忧，分享干预经验。重庆康语儿童语言康复的整体布置上是非常整洁宽敞的，在各个不同的训练教室，也设置了齐全的玩具和教具等，在每个孩子来到这里的时候，都会经过仔细的测评，然后对这些症状进行解释
1.模仿暗示的行为过多
在生活中，有超过三分-的儿童口吃问题源于对口吃者的模仿，以及周围人对儿童口吃行为的暗示。
在语言发展的初期，大部分儿童会进入仿音期，即模仿父母和周围人说话。这本该是儿童大量储备字音基础、提高语言发展速度的时期，但是，假如儿童模仿的对象是口吃者，这种模仿行为带来的可能是又一个“口吃”携带者。
2.表达意识的不匹配
学龄前儿童的大脑发育速度极快，在语言学习初期时常会出现构音器官发育与大脑脱节的现象。就像我们刚刚学习英语时，也会因为对语法的不熟悉而努力将字词构成句子，导致整句话说出来时常停顿、重复。
一般来说，这种表达意识不匹配的现象会在三四岁后逐渐进入平稳期，原本卡顿、中断的现象也会大为降低。但是，假如小朋友三四岁了还是结结巴巴地说话，那就说明是真的口吃了。
3.家庭环境比较复杂
重庆中心曾经来过一个3岁左右的小姑娘，特别怕生，那天刚进门还没说话呢，爸爸就突然大喝一声，非常严厉地让孩子向其他老师问好。磕磕绊绊的几句话下来，小姑娘眼里的泪水已经止不住了。
课程亮点
1、品牌沉淀：10年教学沉淀，中国2-7周岁儿童言语康复培训品牌。
2、1对1定制课程：根据-评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
3、增值服务：儿童-保险，家长学习沙龙，家长心理辅导，线上微课堂，户外融合。
学习目标
通过针对性感觉刺-动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。
课程内容
儿童作业治疗训练内容
功能活动训练：改善关节活动度、肌张力、肌力、耐以及姿势控制等。
日常生活活动功能训练：训练进食、如厕、转移、修饰、穿脱衣服、书写、绘画等。
文娱游戏活动训练：获得运动经验、认知经验、社交经验等。
大部分自闭症孩子，或多或少都存在语言障碍，而且伴随构音器官和摄食系统的中枢神经运动异常。这样的病症会导致孩子发声困难，摄食困难，严重影响语言、进食、认知、社会交往及交流能力的发展和发育。
一、随从孩子的意愿和兴趣
二、调整您的说话。既简单又清晰的说话，有助促进孩子的语言发展
三、促进语言发育的活动。把事情转化成说话
四、以孩子已认识的字汇介绍另一个新字汇
五、在不同的环境下介绍同一个字汇
六、两个不必。不必重复练习太多次，不必矫正发音
七、学习的时间。每天坚持，选择孩子注意力集中的学习时机
八、重点突出，反复练习
九、小步骤前进。把目标化整为零
十、不要轻易打退堂鼓
康语联合创始人
康语联合创始人兼儿童发展研究院执行院长
康语儿童倍速成长课程创始人
《孤独症康复技术发展及政策研讨-论坛》特邀嘉宾
石家庄首届康复技能大赛 评审
主研领域:儿童孤独症康复、儿童语言障碍康复、儿童行为分析干预等
国家儿童戏剧治疗师
从事儿童发展康复工作10年，3年研发经验
国家儿童戏剧治疗师
拥有国家ABA孤独症康复专业技能培训证、融合教育影子老师证、国家儿童早期各项筛查与评估证
擅长：儿童社交沟通干预，团体游戏治疗、融合教育、家庭指导干预
康语技术指导
康语儿童发展研究院ABA方向研发顾问·启智总督导
认证副行为分析师（BCaBA）
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员
谆仪行为咨询创办人
拥有
VB评估资格证、教师资格证
应用副行为分析师（BCaBA）
13年教学经验，5年教学研发经验
应用副行为分析师（BCaBA）
福建省残联举办的“孤独症康复教育从业资格”培训讲师
获得：
孤独症省级师资培训证
孤独症康复专项技术培训证
擅长：儿童综合认知干预，儿童行为干预，教师培训，家庭康复指导
1、言语康复-品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
2、-特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国 际前沿教学技术。
3、九大评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
4、版权课题教案，树立特教领域专业标杆。
5、完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
6、家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
7、国家援助基金保障，较高补助达3000元每月。
8、效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
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