重庆大成教育辅导学校小学数学辅导班课，有效地帮助学生学会辨析与思考，运用有效的引导方式，激发学生的求知欲。老师注重理解教学，强化记忆，通过平时的随堂练习，帮助学生强化对做题过程的理解，在不断地尝试中，探索新的数学知识，有效地解决新的数学问题，提高学生的学习效率，让学生的每一分钟都能产生学习效益。重庆大成教育学校校区遍布整个重庆，到目前有30余家校区，校区占地面积均超越400平米，能够容纳上百名学生学习，学习氛围浓厚。大成教育以满足家长需求为基础，以立足学生发展为目标，探索快乐教育的全新模式，力求实现学生爱戴、家长信赖的和谐统一。
小学数学辅导课程
课程对象： 1年级-6年级学生
辅导学科： 小学数学
课程内容： 了解掌握每个学生不同的数学学科实际水平，分别设计针对性的辅导方案，个性化教学与科学的课程设计，将学习力付诸实践。
1、紧扣小学数学课程大纲进行知识点的详细讲解，让学生理清知识脉络；
2、根据知识脉络搭建数学学科体系，夯实学生的基础；
3、延伸补充，拓展数学思维；
4、根据学生学科的薄弱项进行重点难点突破；
5、多角度链接思路，层层逻辑训练，解题技巧分析等。
课程特点： 1、专业教研团队研发； 2、科学测评，定位明确； 3、多维立体训练，形成学科素养； 4、知识点难度阶梯式递进；5、透明化教学，及时跟踪发反馈
教学目标： 帮助学生梳理小学数学教材上重难点知识，锻炼学生理解能力；转变学生的辅导效率和质量，培养孩子学习主动性；掌握学习方法，举一反三，学以致用。
重庆大成辅导学校成立于2000年，是重庆较早提出一对一个性化教育的专业培训机构， 致力于为中小学生提供优质的教育资源和相对应的1对1辅导、小班课个性化辅导等服务。
自学校创建20余年以来，众多经验丰富的优秀教师的加入，引进多名骨干教师的教研团队，进行中小学课题的应用性研究，充分地保证课程构建与教学的质量。学校一直专注于6-18岁中小学生的课外辅导和学习能力的培养，为中小学生学习成长赋能。
重庆大成辅导学校坚持创新发展，全职教师900多人，其中本科及以上学历占比95% ，拥有一大批北大清华学霸师资和市级重点教师，根据重庆当地特色自主研发各类培训课程数十门，各学科教材教辅上千套，各类试卷课件上万套。
1、个性化诊断测评
对学员的智力因素，非智力因素进行科学完善的测评。
2、制定个性化教学方案
根据学员知识点的掌握情况，制定个性化教学方案。
3、 签订辅导协议，建立学生档案
根据家长需求明确辅导协议内容，建立详细学生档案。
4、 匹配老师、定制排课
根据学员情况匹配适合的老师，按个性化需求合理排课。
5、 确定辅导计划
定制个性化的课程时间表，可根据家长要求灵活调整课程进度与频率安排。
6、 6对1全程跟踪
专业咨询老师的积极跟进、班主任老师的全程管理、学科老师的个性化授课、心理咨询师的辅导、个性化研究老师指导及陪读教师的及时解答。
多维度诊断，了解孩子
交接孩子学习情况，及期待目标，诊断薄弱知识点学习基础，主动思考能力，学习习惯，确定学习目标。
专属教师
根据学生优劣势，挖掘学生潜力，定制专属教师，执行个性化辅导
制定教学计划
从学生基础知识，学习习惯、学习态度等进行沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况，从而进行综合分析。
开始辅导
专业学科老师从学生基础知识，学习习惯、学习态度等进行沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况。
检测
学习习惯、学习态度等进行沟通了解，掌握学生实际学习情况及所处学校班级具体教学情况，从而进行综合分析。
小学数学是数学学科根底，其实难度并不大，但是往往好多学生的数学却是薄弱科目，其原因部分是因为没有把握正确的数学学习方法。
一、抓紧课堂内容
任何学习都重在平日功夫，不适合临时抱拂脚。平日学习关键的是课堂四十分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如化归、数形结合等思想方法远远重要于某道题目的解答。
二、高质量完成作业
所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识地考察速度和准确率，并且在每做完一次时可以对此类题目有更深层的考虑，诸如它考察的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的考虑题，也要认真完成。假如不会决不能轻易放弃，要发扬钉子精神，要静心考虑。这也是挑战自我的时机，成功会带来自信，而自信对于学习理科非常重要；即使失败，这道题也会给留下深刻的印象。
三、勤思考多提问
对于老师讲解的规律、定理，不仅要知其然还要知其所以然；对于不懂的内容，要做到刨根问底。老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。总之，思考、提问是去除学习疑问的正确途径。
重庆大成教育辅导学校是专注于中小学课外辅导的教育机构，拥有以硕士、本科生为核心的教研教学骨干教师超数百名，为学生们提供更专业化、个性化的教育服务，促进学生综合素质与个性能力的全面提高。
1、教师招聘环节通过简历筛选、面试、考试、试讲、教研员复试、课堂跟踪、学生反馈等系列入职流程来保证授课教师的基本素质及业务能力；
2、教师入职后定期参加学校的内部教学分析会、教师展示课、教育培训、教研员日常教学指导和定期组织中高考命题讲座交流等形式的活动，使专职教师的教学保持在行业领 先的水平；
3、独特的以学生学习成绩、学习习惯、学习态度的提高程度及学生与家长的反馈作为参考依据，对教师的教学水平进行严格的督导。
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