初中的数学是一道分水岭,很多基础不好的学生会出现断崖式下滑,这时学生需要帮助和辅导。重庆大成教育初中数学一对一的教学模式,更具有针对性,能够根据学生的特点和需求,指定专属的教学计划,帮助学生吃透数学概念和公式,学会用数学的眼光去发现问题、分析问题并解决问题。重庆大成教育注重考试经验的培养,通过练习相似的类型题目,彻底解决学生的薄弱知识点。重庆江北区大成教育辅导课程为量身定制,以测评结果为依据,一个学生配备一个“任课教师+班主任+心理咨询师”的专业团队,一个学生制定1套个性化辅导方案。重庆大成教育辅导学校自主研发的133教学法经过多年的发展,已经形成了一套完整的教育体系。该教学法至始至终都贯穿教育辅导的整个教学过程,效果突出,备受推崇。
课程对象: 初中一年级至三年级
辅导学科: 初一数学、初二数学、初三数学、中考数学
课程要点:
1、具有针对性的提高学生的初中数学不足之处,可以针对性的补足平时上课时未能及时掌握的知识点。
2、让学生更加专注于学习内容之中,通过老师多年的教学经验,合理的安排辅导内容,做到细将,精讲,及时解答问题。
3、及时就孩子学习问题,学习心态,与学习产生的负面情绪进行及时的引导与疏通,帮助孩子找回自信心,引导孩子走向积极向上的成长状态。
课程目标: 注重初中数学基础知识的掌握,结合学生实际,制定方案,同步提升。
课程内容:
1、针对数学课本每期的重点知识,梳理容易忽略的重要性质,以及检查数学考试技巧应用的盲点
2、在教学过程中给学生讲解实用数学小技巧(公式记忆小窍门、分式化简三部曲、因式分解一指禅等)
3、帮助学生打通数学章节之间的脉络,提升中学生数学综合应用能力
4、每期针对初中数学核心知识,挑选若干难题,从分析思路、技巧应用等角度解析
5、每期精心定制大量不同难度的初中数学练习题,提供足够的练习机会
重庆大成教育辅导学校是重庆本土中小学教育品牌,专注于语文、数学、英语、物理、化学、奥数等学科辅导。学校以负责、务实、高校的办学理念为广大家长和学生提供优质的教育教学服务,在家长和学员心目中树立了良好的形象和口碑,教学质量和教学成果得到了广大家长和社会各界的认可。
学校秉承用爱服务,品质第 一的价值观,做良心教育,从心出发,以满怀感同身受之心奉行对于教育的热爱与坚守,恪守良心办学,诚信办学原则,以己之力遵循治学严谨,尊重知识,尊重人才的办学态度,以学生为本,求真务实,开拓创新,坚持学生满意,家长放心,实现良好的学习效果,让家长和学生收获学习的累累硕果和成功的喜悦。
学校以其宽广的育人胸怀,科学的管理模式,良好的办公和教学环境,帮助莘莘学子成就梦想。我们相信诚信创造成就,品质铸就辉煌。
1、采取教学辅导和心理辅导双管齐下教学模式。为每名学生配备专属教学团队、心理辅导团队,针对学生不同的学习情况,制定行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略并加以实施。
2、以学生为主体,全方面评估学生学习、成长中遇到的问题,有的放矢,通过全 方位、策略性地辅导,使学生掌握切合自身的学习方法,养成良好的学习习惯,稳固提升学科成绩。
3、以学生、家长的需求为中心,充分尊重学生,采用师资定制+课程定制的模式,由家长和学生自由选定教师、灵活选择授课方式、教学时间、地点等。
熟知教育政策,紧跟教育形势,不忘初心,牢记教育使命
关爱孩子健康,呵护孩子成长,发掘孩子潜能,培养全 面发展
了解性格特点,尊重个性差异,倾听学生心声,用心答疑解惑
提倡亦师亦友,擅长因材施教,引导自主学习,坚持学以致用
1、仔细读题,吃透题意
读题时要认真、冷静,细品慢读,一定要看清每一字、每一词,逐字逐句把题意高清楚,力争做到不看题,就能记住题目的特点,这是审好题意的第 一步。如果读较好遍时还不能理解的话,那就再读一遍,甚至反复读题、反复咀嚼,直到弄懂题意为止。
2、抓关键词,寻相关量
在理解题意的基础上,通过再读题,找出题中的关键词、关键量,已知条件和待求问题,并寻找这些量之间存在怎样的等量关系。同时展开联想,猜想由已知条件可以进一步得到什么,比如由平行的条件猜想到是否会出现角相等的结论等等。
3、火眼金睛,挖掘隐含条件
在审题时,有些条件并没有直接告诉你,而是隐含在题中的某个条件中或者蕴含在图形中,这就需要我们善于挖掘隐含的条件,从而更容易找到解决问题的思路和方法。
4、化陌生为熟悉,化抽象为直观
审题中联想平时所用的思路方法,把陌生的问题转化为熟悉的问题,有时因为题目比较复杂,为了思考的方便,可以把审题的过程画在草纸上,通过画图、标记、列表或其它方式画成简图,这样使思考有了支撑点,减轻了记忆的负担,对于分析问题非常方便。
5、活用思想方法,叩开解题之门
思想方法是解题的灵魂,有的问题需要进行猜想或验证,有的需要结合具体数据得到一般规律、有的需要进行数形结合,有的需要方程模型等等。所以审题时,联系合适的思想方法,可顺利叩开解题之门。
田老师
辅导学科:初中数学
教学特点:研究生学历,善于把复杂抽象的各类题型通过文字、图像、表格等方式转化成浅显易学、易懂、易归纳的知识;培养学生的计算能力,抽象思维能力,空间想象能力;教会学生灵活的解题,促进学生思维品质的提高,使学生在做题时达到举一反三,触类旁通的效果,并养成良好的数学学习习惯;真正做到学生、教师、家长三维一体的学习沟通交流。
李老师
辅导学科:小学数学
教学特点:师范专业本科毕业,现任小学数学教师,在教育教学中遵循爱与尊重是教育的出发点,全心全意为孩子服务,注重从兴趣教学入手,根据孩子们的不同特点,琢磨出多种适合小学生学习的教学方法,推崇个性和能力的培养,凭借积累的经验和不断地探索,使学生乐学、爱学习。
陈老师
辅导学科:高中数学
教学特点:数学本科学历,擅长把握高考考点及命题趋势,注重知识点的剖析与运用,注重基本题型的分析与拓展,注重学生思维能力的点拨与培养。课堂教学严谨而不缺幽默,学习氛围轻松而不失紧张。