重庆渝北回兴大成教育奥数培训课程,帮助学生获得数学思维基础知识、基础技能、基本思想、基本经验;改善思维方式,增强发现和提出问题的的能力,分析解决数学问题的能力,提高奥数应试能力。重庆大成教育用更科学的方法去引导孩子,通过终身学习能力的培养,爱上学习、学会时间管理、培养学习习惯,从而成为一个具有综合素养的人才。重庆大成教育根据学生的需求、学习现状和目标,组合学科知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案。
重庆大成辅导学校开设奥数课程,帮助学员提高思维能力,为学员提供的学习技巧,专业的团队指导,系统化的课程体系,帮助学生高 效学习。
兴趣班:针对从未接触过奥数或对数学缺乏兴趣的学生,培养学习兴趣和习惯,提高独立思考、解决问题的能力。
初级班:面向数学基础较好的学生,充分挖掘潜能,养成思考和解答难题的能力,锻炼严密的逻辑思维。
中级班:面向尖子生,进行高于教材的专题训练,压轴题迎刃而解,保持拔尖水平。
课程特点:
1、专业师资:多年教学经验,奥数优秀老师手把手教学,以专业的授课能力和水平为全市中小学生提供优质的奥数培训指导,针对训练培养学习兴趣,提升考试能力。
2、测试讲评:阶段教学效果测试,及时发现知识盲点,分析讲评常考点、易错点、重难点,拓展思维,有效降低答题错误率。
1、功利性——以获奖和升学为培训导向
近些年,重点中学为吸引优质生源,把奥数成绩作为升学的一个条件。使得原本对数学兴趣不大的孩子,为了考取名 校也参加到学奥数的行列中来。而过量、不科学的奥数训练,又使这些孩子失去学习的兴趣,再加上家长一厢情愿的强迫学习,使得这部分孩子产生抵触情绪。
2、片面性——认为要取消奥数培训
为了防止中小 学奥数班过于炽热,并且日趋功利化和低龄化,北京、河北,浙江、江苏等地纷纷出台有关规定或采取措施,制止举办收费的奥数班和叫停奥赛。有一段时间,也有部分教育专 家或数学家出来反对奥数,数说奥数的“罪状”,或说奥数培养不出数学家等。其实奥数本无罪,错误在于给奥数披上功利的外衣,错误在于不顾孩子的学习特点一味加重训练、无视兴趣,错误在于训练的思想与方法。
3、短期性——突击训练应对考试
为了考取名 校,许多五六年级的孩子,纷纷去学奥数,或者是在奥数竞赛前才找老师突击训练,期望能在短期内考出好成绩,进入名 校。这样的短期做法,怎么可能培养孩子学习数学的兴趣呢?更不用说开发相关潜能。
全程个性化服务:
1.个性化诊断测评
2.制定个性化教学方案
3.签订辅导协议,建立学生档案
4.匹配师资、制定课表
5.确定教学辅导计划
6.专职班主任全程跟踪学习效果
重庆大成教育辅导学校是重庆本土中小学教育品牌,专注于语文、数学、英语、物理、化学、奥数等学科辅导。学校以负责、务实、高校的办学理念为广大家长和学生提供优质的教育教学服务,在家长和学员心目中树立了良好的形象和口碑,教学质量和教学成果得到了广大家长和社会各界的认可。
学校秉承用爱服务,品质第 一的价值观,做良心教育,从心出发,以满怀感同身受之心奉行对于教育的热爱与坚守,恪守良心办学,诚信办学原则,以己之力遵循治学严谨,尊重知识,尊重人才的办学态度,以学生为本,求真务实,开拓创新,坚持学生满意,家长放心,实现良好的学习效果,让家长和学生收获学习的累累硕果和成功的喜悦。
学校以其宽广的育人胸怀,科学的管理模式,良好的办公和教学环境,帮助莘莘学子成就梦想。我们相信诚信创造成就,品质铸就辉煌。
1、完善的教学理念
重庆大成教育学校一直以来倡导“以人为本,因材施教”。推出个性化教育理念,“一个孩子定制一套教学方案、一个团队服务一名学生”的教学模式,尊重和关注学生的个性差异,高频率的学生关怀与家长沟通反馈。
2、个性化服务流程
重庆大成教育教育秉承个性化的教学理念,对每一名学员进行跟踪辅导,为每一个学生提供个性化的诊断测评、匹配适合的教师、量身定制个性化的教学方案。帮助学生培养学习习惯、改进学习方法、增强学习能力,为学生的成长打下坚实的基础。
3、丰富的辅导内容
根据每个学员的不同学习能力、年级阶段及学科需求,为学员量身定制个性化辅导内容,如1对1同步辅导、小组授课、精品小班等教学形式。除日常辅导之外,还开设一系列的串讲课程,每年临近小升初、中高考,学校都会开设中高考相关讲座,为考生冲刺做准备。
4、雄厚的师资力量
重庆大成教育辅导学校拥有资深的老师团队,还倡导适合的教师。授课老师只是整个教学环节中的一环,学校对教师的要求就是能够充分理解个性化的教学理念和教学方法,能够按照学校的个性化教学体系来执行。即通过个性化教育辅导平台来帮助学生解决问题、科学管理学习,学习管理师跟进教学和学习质量的管理。选择合适的教师,是学生进步的重要前提。
吴老师
辅导学科:小学数学
教学特点:小学数学教学经验相当丰富,教学方法灵活多样,能根据学生的实际情况恰当地选择教学方法。思路清晰,因材施教,课堂气氛轻松活跃,能有效的激发学生的学习兴趣。
陈老师
辅导学科:初中数学
教学特点:八年教龄,六年毕业班带教经验。拥有高级中学教师资格证书,熟悉中考数学大纲和命题方向,常年带教初中毕业班学生取得优异成绩。
谭老师
辅导学科:高中数学
教学特点:数学专业硕士学历,多年从事教育教学工作,现任高中数学老师。在教学中始终遵循引导为主,启发优先原则,注重从每个学生的具体问题入手,个性化,针对性的开展教学。推崇研究教育学和心理学,了解学生不良习惯的心理根源,从而改变学生的学习方法和习惯。