重庆大成教育学校二十余年小升初奥数教辅经验，帮助数以万计小 学生考上理想的中学，石马河校区位于宏帆八中旁，是办学悠久的校区。使学生通过对其奥数的辅导训练改变学习态度和习惯，提高自主思考、分析能力，提高奥数学习成绩，同时也提升其它学科的学习能力，为以后的学习奠定基础。重庆大成教育辅导课程包含重难点专题课+真题精讲课+套题训练课，套题训练，加强实战能力。重庆大成教育学校针对基础薄弱的学生，通过梳理课本知识，夯实基础，逐步建立知识结构和学习信心。
重庆大成辅导学校开设奥数课程，帮助学员提高思维能力，为学员提供的学习技巧，专业的团队指导，系统化的课程体系，帮助学生高 效学习。
兴趣班：针对从未接触过奥数或对数学缺乏兴趣的学生，培养学习兴趣和习惯，提高独立思考、解决问题的能力。
初级班：面向数学基础较好的学生，充分挖掘潜能，养成思考和解答难题的能力，锻炼严密的逻辑思维。
中级班：面向尖子生，进行高于教材的专题训练，压轴题迎刃而解，保持拔尖水平。
课程特点：
1、专业师资：多年教学经验，奥数优秀老师手把手教学，以专业的授课能力和水平为全市中小 学生提供优质的奥数培训指导，针对训练培养学习兴趣，提升考试能力。
2、测试讲评：阶段教学效果测试，及时发现知识盲点，分析讲评常考点、易错点、重难点，拓展思维，有效降低答题错误率。
1、构建知识体系
在学习奥数过程中，要学会构建奥数知识体系，奥数概念是构建知识网络的出发点，也是奥数考查的重点。要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、统计和几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类，定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。
2、夯实奥数基础
在学习过程中要夯实奥数基础，要注意知识的不断深化，注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出至佳组合信息，寻找解题途径、优化解题过程。
3、建立错题库
准备一本奥数学习错题本，把平时做错的题目记下来，找出原因，经常拿出来看看、思考错在哪里，为什么会错，怎么改正，要在老师的指导下做一定数量的奥数习题，积累解题经验、总结解题思路、形成解题思想、催生解题灵感、掌握学习方法。
4、强化专题训练
除了做奥数基础训练题，还可以做一些综合题，并且养成解题后反思的习惯。反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。而总结出它所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化，做到举一反三、触类旁通。逐步学会观察、试验、分析、猜想、归纳、类比、联想等思想方法，主动地发现问题和提出问题。
辅导课程亮点
1、入学测试
学员入学前将接受业内专业的测试，除了考察知识区，我们还会对学习方法和理解误区进行检查。
2、阶段评估
为学员量身打造阶段式课程，定期进行评估测试，测试所得成绩即可反映学员的知识掌握状态。
3、定位家长会
考试前夕召开考前定位家长会，对各学员的成绩进行汇报、讲解考试重点及要点，提高学员考试技巧，解决心理障碍。
重庆大成教育辅导学校是一家以中小 学教育为主，多元化经营发展的教育培训机构，开设有小 学、初 中以及高中语、数、英等学科辅导，中高考集训以及艺术文化课辅导等课程。
重庆大成教育辅导学校以搭建优质教育服务综合体为目标，充分发挥自身的资源优势，坚持服务至上、学生为本，本着合规经营、市场导向、创造价值，服务社会的思想，秉承教育报国、追求卓越、服务客户、成就员工的教育使命，以及一切为了孩子成长和未来的理念，帮助学生健康成长，成就梦想。
重庆大成教育辅导学校吸引并聚集大批好教育人才，建设专业强大的师资团队，提供教育教学的全 方位服务。学校以优质的教学成果、良好的教学服务，赢得优质社会口碑，并多次荣获诸多荣誉，成为重庆知名教育培训品牌，并为教育行业的发展的推动发展贡献重要力量。
1.专业师资
重庆大成教育学校的各科主讲教师，都是在经过层层选拔之后，才能后走上讲台执教。时至今日，他们以丰富的教学经验，和突出的教学成果，深受学生好评。
2.教学独特
重庆大成教育辅导学校自主研发的133教学法经过多年的发展，已经形成了一套完整的教育体系。该教学法至始至终都贯穿教育辅导的整个教学过程，效果突出，备受推崇。
3.课程齐全
重庆大成教育辅导学校专注补习多年，目前已形成包括小 学课程、初 中课程、高中课程、编程课程、美术课程、书法课程等等。
4、班型丰富
重庆大成教育教育辅导学校长期开设VIP一对一、3-6人精品小班、7-10人小班三种班型，为不同学习需求的学生，制定个性课程，滚动开班。
5、教学点众多
重庆大成教育辅导学校开办至今，教学点众多,遍及主城各区，且大多处于各大商圈，交通便利，为学员节约来回时间成本，方便有学习需求的学员，就近入读。
6、四位一体
重庆大成教育学校的授课老师、心理辅导师、班主任老师、家长，形成一个环形结构，为学生处于被服务的中心，形成四位一体，为学生提供全 方位的帮助。
上课环境
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