重庆新航道西班牙语培训师资如何

chongqing
2024-01-29 浏览245次

重庆新航道培训中心是由教育与教学管理家胡敏教授创办。“新航道”三个字源于胡敏教授对其21年教育实践经验的总结,下决心在大-学的“庙堂英语”和培训机构的“江湖英语”之间开辟语言教育的新航道。重庆新航道的西班牙语培训中心,采用西语外教+西语中教组合,结合西语老师教学与学生的自主学习,根据学生的兴趣、目标等方向进行定制课程,一对一的方式进行教学教学,课堂采用互动式的方法,对学生的学习提高帮助。

西语听说演练

适合学员:完成N2阶段学习,或者拥有400学时左右的西语基础、通过DELE A2测试的学员。

课程目标:

1通过多元化富媒体的辅助,学员将能够体验到不一样的西语学习方式。在这一阶段新航道将开始引导和鼓励学员以音乐、动画、电影片段、音乐剧。

2、本阶段的听力课程将学习如何听懂、理解并反馈他人谈论的与自身有关的情况、计划和打算。将学习在听到不同话题例如口音、表达情感、谈论日程和zui近发生的事件的不同应对方式和理解的侧重点,着重训练理解和反馈的即时性。

3、-准备就能理解与个人感兴趣或有关日常生活的对话(例如:家庭、娱乐、工作、旅游及时事等),能够理解反复播放的新闻的主干信息,能够在基本无辅助情况下大致理解音乐、电影等场景中的词句。

闭环学习流程

课前预习:课前预习能帮助同学们更好地进入上课状态
进门测试:为我们课程的效果,每节课课前都会对课程内容进行测试
课堂导入:课后完成老师们布置的作业,不仅帮助同学们更加了解自己的现有水平,也帮助老师们更好的掌握学情,为接下来的课程做调整
课堂讲授:在这一环节老师们会把自己讲授和同学们之间的互动相结合,尽可能展现一个以学生为中心的课堂
课堂巩固:每节开始正课之前,老师们都会设置相应的场景引导同学们进入角色
出门测试:测试一天学习的新知识与新内容,检查学习效果
课后巩固:老师在课堂巩固中记录同学们的答题进度,同学们课堂巩固中了解自己对知识点的掌握,为之后的学习做充分的准备
学情反馈:每节课后,老师们会在群里总结课堂内容,对同学们的表现进行简要点评,所有的反馈将会记入同学们的成长记录

新航道文化

重庆新航道以“我坚持,我成功”为精神内涵,提出并坚持“创新、学术、励志、激情”的教育理念,凭借着深厚的学术功底、务实的教学作风、强劲的研发能力和旺盛的进取精神迅速在行业当中脱颖而出,从教学内容、教材研发、授课质量、环境服务等多个方面创立了全新的标准,从而引领中国英语培训业-升级,为广大中国学生创建英语成功之道。

教学团队

张老师

所授学科:写作主讲

教育背景:雅思官考阅读9分,听力9分,北京外国语大-学翻译系学士学位,英国爱丁堡大-学TESOL硕士学位;英语专业八级证书,CATTI二级笔译证书,美国TESOL ADVANCED国 际高 级教师资格证,国内高中教师资格证;多年口笔译经验,资深医学笔译译员。留英期间参与苏格兰当地学校教研交流活动,熟悉国 际教育的新模式。注重不同学生的个性,擅于根据学生的个人特点因材施教,带动学生参与课堂。

路老师

所授学科: A-level数学主讲

教育背景: 南京林业大-学数学系学士

李老师

所授学科:口语主讲

教育背景:加拿大道格拉斯学.院项目管理研究生*,教学环节层层递进,实现课堂有效,高 效。教学风格灵活多样,尊重学生的课堂主体地位,善于发现学生的个性化问题,培养学生归纳总结方法的能力,遵循启发式教学规律,帮助学生构建英语表达的思维模型。熟悉英美澳加的留学制度及申请流程,曾赴澳洲悉尼大-学,新南威尔士大-学以及昆士兰大-学实地交流考察。对国 际教育有丰富经验。熟悉学生心理状况,与加拿大中小.学辅导员,专业机构心理辅导师持续交流经验。丰富的海外工作经验,6年加拿大知名品牌集成店工作经历,擅长交流沟通,熟悉艺术设计销售领域产业发展状况。

课程适合哪些人群学习

兴趣与能力

零基础的留学或兴趣人群;学完课程,且能力达到A2能力目标的人群。

移民与旅游

打算移民到西班牙、去西班牙旅游或者去参加短期正式活动的人群。

留学与工作

打算去西班牙留学或者移民或需要长期在西班牙工作的人群。

攻读专业学生

打算去西班牙攻读语言类、社会学、金融类、计算机等专业的学生。

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