起航BIOOM教学体系充分调动孩子的积极性，让每个孩子都能积极的参与并的融入课堂。星起航的宗旨：让您的孩子说的清楚说的生动 敢说 能说 会说。口才培训课程抓住这个关键时期，锻炼孩子的唇舌力度，认知正确的发音技巧，让孩子养成清晰洪亮的发音习惯。
较好步：敢于表达。敢说，是说的基础和前提。
让孩子在激烈的比赛氛围的刺激下和丰富多彩的舞台表演内容的吸引下，突破公众表达的胆怯心理，逐步树立公众表达的自信心。
口才课实行小班教学，控制人数，提高课堂参与率，保证孩子每堂课都有单独上台锻炼的机会，让孩子在反复地舞台表演中突破自我，收获自信。
第二步：乐于表达。乐说，是说的发展和必须。
不但会激发孩子强烈的“说”的欲望，更会让孩子感受“说”的乐趣，形成积极表达，乐于表达的精神品质。
口才教学，以孩子的兴趣为出发点，课堂中为孩子提供熟悉、趣味性强的话题，保证孩子参与的积极性，让孩子喜欢开口，乐于表达。
第三步：巧于表达。巧说，是说得效率和保证。
少儿口才既包含了口才基本功训练以提高孩子的普通话水平，搭建有效沟通的平台;又融入了少儿交际与交谈的情境体验，提高孩子的人际交往能力;还有看图说话、演讲等专项练习，提高孩子的思维能力和语言组织能力。
机会，甚至与成功擦肩而过。
课程内容单独指导的课程根据每一位学生的个性化差异,制定专业的学习计划和目标。一个学生、一套方案，对症下药、击破瓶颈。 单独指导的课程分为：纠正语音面貌，大赛赛前指导，朗诵技巧，特殊问题指导等。
课程优势较好、个性化的课程组合。单独指导为学生量身定做专属的个性化学习计划，给出合理的学习建议和科学的学习方法，保证学习效果。 第二、跟踪式监管学习进度。老师会将学生每堂课程进行课程纪录，课程结束，老师会布置对应的作业巩固学习成果，定期检查。 灵活自由的学习时间。周期可结合自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急进行安排调整，实现学习zui大幅度提升。
课程效果通过单独指导的学习，学生的语音面貌得到有效改善，专业能力得到大幅度提升，解决掉一些特殊的问题和状况，让各位家长改善孩子目前所存在的较为头痛的问题。
培训目标：
学主持正发音、练口才、增自信、懂礼仪、长才干，会社交。
星起航语言艺术培训中心以语言培训为载体，专为3-15岁青少儿量身打造专业课程，帮助孩子们提高语言表达能力、应变能力、逻辑思维、形体表现力及领 导力，让我们的孩子从小建立自信，学会沟通，塑造人格魅力，提升综合素质。 让孩子们在语言关键期，爱上舞台表演，爱上表达，在开心训练的过程中，可以自如表达，登上舞台，收获应变能力、沟通能力和领 导力，养成积极的心智模式，磨练出勇敢的性格。
杜老师
主授课目：少儿主持、演讲朗诵、普通话发音纠正、即兴表达
教龄：6年
教育背景：
长江师范学.院播音与主持艺术专业
资质：
2015.6 普通话一级乙等
2019.9 星起航教培商学.院教培组组长
2020.7 少儿语言艺术-培训师
荣誉：
2018.11 星起航第三届教师授课大赛
2019.6 第六届夏青杯朗诵大赛优 秀指导教师
2019.12 《中华好童声》全国少年儿童播音主持暨朗诵优 秀作品展演活动优 秀指导教师
2020.8 中国文化管理协会社会艺术水平考级优 秀指导教师
2021.1 曹灿杯朗诵大赛优 秀指导老师
汤老师
主攻方向：规范普通话、少儿主持朗诵
教龄：3年
教育背景：毕业于广西艺术学.院播音主持专业
资质：
星起航少儿明星讲师
普通话一级乙等
全国青少儿普通话与口才培训师、
荣誉：
曾担任少儿频道栏目组《非凡少年》优 秀指导教师
曾指导学员在十九届全国小金话筒长沙赛区中荣获一、二、三等奖
口才是可以让孩子受益一生的特长，近几年越来越多的口才情商培训机构推出了各种课程，帮助学员高-效提升言语表达能力，在重庆选择一个好的少儿口才培训中心，赶紧来重庆星起航语言艺术培训中心！其专注于少儿口才演讲培训，是一家值得信赖的培训机构！ 星起航语言艺术培训中心是专注3-15岁青少儿主持口才培训的机构！星起航语言艺术以少儿口才、少儿普通话、小主持人培训为载体，专为3-15岁语言形成关键期的青少儿量身打造专业课程。
帮助孩子们提高语言表达能力、应变能力、逻辑思维、形体表现力及领 导力，让我们的孩子从小建立自信，学会沟通，塑造人格魅力，提升综合素质。
让孩子们在语言关键期，爱上舞台表演，爱上表达，在开心训练的过程中，可以自如表达，登上舞台，收获应变能力、沟通能力和领 导力，养成积极的心智模式，磨练出勇敢的性格。
家长想要孩子学好小主持人，可以让孩子以现成的语言材料为表达对象，以读和听为表达基础，具有模仿性。除拓展复述外，基本上使用原文现成的语言。或者以客观存在的事物为表达对象，以观察为基础，具有独 创性。要迅速组织自己的语言，把大脑思维想像转换成口语。如果孩子平时特别喜欢将自己经历的事，或者看到的事，讲给爸爸妈妈听。如果你光是一位听众那远远不够，不如借此机会教给孩子描述的方法，让孩子按着你的要求，作直接、间接、细致或简洁描述。
